今天晚上带孩子去溜达，小姑娘非常兴奋，甩着双臂，左看看右逛逛。人多的时候我想伸手拉她，她却伸着手推我，不让我拉。我强行拉住后，她就哈着腰缩着手想从我手里挣脱掉。看到这样，我也就从了她吧，跟的紧点就是了。我不拉了，她就时不时地扭头看看我，冲我笑笑，可爱极了。
溜溜哒哒就到了有电梯的地方，她伸手一指，嘴里嘟囔着“梯梯”，然后主动拉着我的手往电梯那里走。当我拉着她乘电梯上下楼的时候，突然意识到一点：孩子长大了，在向我展示她的“能力”了。她认为自己能够走好，所以不需要我拉着走；她认为自己可以吃好饭，所以拒绝我们喂她；她认为自己可以坐好车，所以坐车她站起来时拒绝妈妈扶她（今天坐小火车和木马车时她就拒绝我的胳膊环在她的身后，她就自己用手扶着）；她上下楼梯时有的时候也是拒绝帮助的，一定要自己扶着墙慢慢上楼……所有的这些“执拗”其实都是孩子在向我们展示她的能力，她想告诉我们她可以“自己”把这些事做好了！也许还会有不到位的地方：比如走路摔倒，比如坐车碰头，但这是孩子的一个自我意识发展的进步——我可以。她做不了的事情，她会求助的，比如坐电梯，比如她想坐小火车时她会拉着我的手指向小火车，表达她想坐的意愿；再比如她想上厕所时会主动的表达“尿尿”，希望爸爸妈妈帮她解决这个问题。这样看的话，孩子并不是盲目的自信，而是对自我能力提升的一种自我认可，对于自己不认可的能力，她是会求助的！也许，我们不该去责罚孩子的这种独立，而应该表扬她的尝试，或者给予鼓励的笑脸，这样才会从小培养起孩子对自我认知的肯定，才会慢慢培养起她的自信心！自信心绝不是到上学以后才去发现再培养的。
这样看来，孩子的成长也就是这样的。今天老大也做了一件尝试的事情。中午做饭时他陪着妹妹玩儿，他把汤姆猫的玩具拿出来想自己安装电池给妹妹玩儿，可是螺丝太紧他没有卸下来。做好饭他向我求助，我便帮他们解决了这个问题。现在看来，我没有及时地鼓励他尝试的过程，这真是一个失误，对他今后自己动手解决问题失去了一次教育的机会。今后注意吧！
好像每个人的成长都是这样的，我们都是在不断“长大”的过程中证明着自己的长大：独立承担工作，努力为家庭付出，向朋友伸出“两肋插刀”之手，通过工作业绩努力证明自己的出众，展示自己的条件富裕反映自己的优越之处……我们需要的也是肯定和鼓励，当我们需要帮助时也会求助他人，这就是一个生命成长的过程吧。
好像明白了，看待孩子和看待他人是一个观点：在他表达成长时把大拇指伸出来，认可他，鼓励他，给他以微笑。这样，才能称之为一个教育者吧！
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