亲爱的有书书友们，本周我们将一起共读《故事知道怎么办》。这本书共分为四个部分，大家可以根据我所拆的四个主题点，在书中找到相应位置，每天提前阅读。建议今天阅读46-107页。第二个主题：孩子成长期叛逆，该如何发挥故事的治愈作用？
随着孩子的成长，他们会出现不同程度的问题：比如叛逆、撒谎、具有攻击性、缺乏耐心。
他们不会再像以前那样遵从父母和老师的指示，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。
面对这些问题，很多父母会感到焦虑。作者苏珊·佩罗给出的建议是：作为家长，先不要乱了方寸，可以发挥故事的治愈作用，来应对孩子在成长阶段出现的各类问题，使孩子能更好的适应未来，赢得未来。
我们通过更多地与孩子进行接触，充分了解到孩子到底在哪方面出现了问题，然后对症下药。
弄清楚孩子出现了什么问题，下一步就是根据不同情况讲述不同的故事。
1.针对不同性别的孩子，给予他们不同的指导。
对于男孩子来说，青春时期的男孩子渐渐蓄起了小胡子，身体机能不断唤醒，渴望自己成为王者，他们不再像以前那样听之任之，而是有了一些自己的主见。对此，家长可以给他讲一些“鲁迅弃医从文”和“苏武牧羊”的故事，在他们心中埋下责任的种子，将来为国家做出贡献。给男孩子更多的“英雄”故事分析，可以培养他们积极向上的情怀，也是男孩需要的担当的品质，有助于小男孩的成长。
对于女孩子来说，她们发育要比男孩子更早，心智成熟得也要比男孩子早。除此之外，在大脑功能上，男女之间也是有明显差别的。女孩较多使用右脑，并用于进行复杂的思考。这也就是为什么女孩子会比男孩子想得更多的原因，虽然有时候她们不会表达出来，这也给她们的学习带来了巨大的优势。所以，家长可以给她们讲讲流浪者三毛“万水千山走遍，情遗撒哈拉”，传奇作家杨绛“坐看风起云涌，且以优雅过一生”，还有冰心“与二十世纪同行，与爱心同行”的故事。给女孩子更多的女强人故事分析，可以充分利用她们大脑的运转模式和不凡的特质，在适合自己的事业上做得风生水起。
2.针对不同年龄段的孩子，需要讲不同的故事。0-3岁，因为这一时期的孩子并没有长期记忆，记不住整个故事，所以要给他们讲一些摇篮曲或童谣。比如《一闪一闪小星星》。这些童谣的特征是富于节奏和韵律，朗朗上口。一首歌谣，既讲了好玩的故事，又培育了孩子语言感，还调整了孩子的呼吸和心跳，一举多得。
3-6岁，因为这个年龄段的孩子对自己的身体和周围世界有了更多的意识，这时可以带他们玩一些更复杂的故事游戏，比如《划船》，或者唱一些讲述“身体”故事的歌谣，比如《头、肩膀、膝盖和脚趾》。故事游戏可以培养孩子乐观进取的个性，对情绪发展方面有着良好的影响。
6-8岁，这个年龄段的孩子可以开始接触篇幅稍长一点的故事了，故事中的角色可以受点儿苦，伤会儿心了，正邪对抗可以更激烈，情节也可以更起伏。例如《灰姑娘》和《白雪公主》这一类。对于这一阶段的孩子来说，主人公不那么顺利，对培养孩子忍耐、坚韧、勇敢的性格有好处，是一种难得的“心灵训练”。
8岁以上，这个时候的孩子已经上了上学，各方面发育都相对成熟，可以讲一些更为复杂的民间传说故事，比如北欧神话，非洲、波斯、印度和埃及的故事，以及希腊和罗马神话。这些故事可以充分发展孩子的想象力，促进社交发展和情感发育，孩子可以从中体会到故事的智慧和力量。
充分发挥故事的治愈作用，可以帮助孩子成长为充满想象力、各方面全面发展的年轻人，家长不妨开动脑筋，把故事的治愈之光带入孩子们的生活，推动我们的社会向更美好更正向的方向发展。
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