孩子们从小学迈进初中的大门，是一次大跨度。刚开学，我真有点不习惯。看着眼前叽叽喳喳的孩童，惊诧：他们真小，真可爱，真多事。
一句话，一个手势，一个眼神，都能引起一场波动。我心里不舒服。“这些孩子一届不如一届。”
后来，我静下心来，想想不全如此。当然，初一新生还没有脱离孩童的幼稚。多动，多话，多事，这些都是事实。但是，自己作为老师，班主任也有原因。一是刚刚送走九年级毕业班，他们三年已长大，无论是身体，心理，思想，学识都发生了很大变化；二来带了三年，感情日渐加深，固然不舍。所以，时时处处都在做不合理对比。
想明白，开始转变思想，转变做法。《班级弟子规》给学生，课堂，课下，学校， 家庭每一个细节都作为教育的抓手，都认真观察，细心提醒，耐心督促。
教育就是润物细无声，教育就是唤醒，教育就是示范。
通过两个月的日常行为规范教育，现在孩子进步很大。
今天，发校服，孩子们很兴奋。既如此，我让孩子们穿好，做正。我给他们照相。孩子们难以掩饰内心的开心。一张张笑脸如春天的花朵。我用照片记录他们成长的足迹，留下最美的回忆。照相是孩子们兴奋地眉毛都能开出花来。一个个张大嘴巴，做各种姿势，开心极了。
我心想：但愿若干年后，希望大家看到时能够心存甜蜜，多一分安然。吾心足矣！
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