4.15父母课堂见自己

4.15父母课堂见自己

        感觉好久没参加父母课堂了，今天终于又来到课堂上了。这次的感觉和以前有些不一样了。当姬老师提问的时候，大多数的家长还是不回应，就像自己大部分时间的状态一样。

不回答的原因有两种:

第一，不知道怎么回答

第二，别人都不说，自己也就不说，怕自己说的不好

这两种状态自己都有，自己是先想一下答案，再犹豫要不要说。当姬老师问参加父母课堂有收获吗？我需要想一下才有答案，之所以需要想，是因为自己从来没有认真梳理过，课堂开了就来，结束就走，学完就忘，从来没有再做总结和梳理，现在看见，自己的学习模式是导致自己吸收少的一个重要步骤。通过这个提问，我看见自己欠缺梳理的步骤，我看见每一次课堂开始时姬老师都在帮助我们一起做梳理，看见背后的规律和真相，看见自己的盲点，自己就是在一个个这样的过程中被帮助着有了一点点的变化，就像榆木疙瘩的脑袋被人一点点的敲开，才进来些许光亮，姬老师真是煞费苦心哪。

不说话不等同于同意赞赏
有问不答，自己的认知错误，而不是搞特殊，出风头

家长有正确的认知 ，才能给孩子正确的认知。所以家长的学习，是孩子正常化的第一步。

想要好的学习成果，第一步是良好的生活习惯，第二步是良好的学习习惯，才会有良好的学习成果。而我们一直都是拔苗助长，南辕北辙。

        在妹妹带孩子去家塾班学习的事情上，我一直都有很多的混乱情绪，因为我看见她现在的状态，和过去的自己一模一样时，我就太想帮她了，导致她的出行成为我的情绪负担，反而影响自己的成长了。在家塾班经过姬老师的梳理，我好像明白一些，又好像不明白一些。

      现在看来，都是自己自找麻烦的问题。我所要面对的问题是，公公婆婆的不理解，我要如何做！他们不理解，是因为他们没有方法，他们一直痛苦，也是来自于没有方法，不理解是很正常的。而我是看到了有方法可以好的，所以我想要好的结果，我去做就可以了，别人理解不理解都不重要，因为我清楚的知道，我做到了就能好，自己做就够了。

      妹妹想要好的结果，也必须靠她自己去做。她是否真的想好，是否真的能够好，取决于她自己，这是我不能代替的。所有的阻拦和困难，都必须她自己去面对，在自己都不能做好的时候去帮别人，结果帮不了别人又害了自己，自己的认知本身就是错的。

      所以我想帮她，就做好自己的事，我想好，我就做好自己该做的事，我想让身边的人好，我还是需要自己学习成长，做好自己。

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        公公婆婆的生活经历和痛苦，妹妹的痛苦，丽霞的事情，都是来帮助我照见自己，别人如何做是别人的事，我要如何做是我的事，别人那样做已经都很痛苦了，我一定不要那样做。我一定要让自己学习智慧成长能力，活出自己喜欢的那个样子。