一份只有菜名和价格的菜谱。
一份形色俱佳的菜品模型，哪一个更吸引你的注意力呢？
当然是后者更能引起人的食欲。色彩，图像，声音这些能够强烈刺激人的感觉的信息更能引起人的有意注意，也就更容易引起让人们了解和探索的兴趣。
因此，在教学中，使用视频，音频，图像，实物，比单纯提供文字会帮助学习者记忆的效果更好。
我参加过很多培训，也在模仿学习这些授课老师的风格。
有些老师逻辑严谨，语言优美，用词考究，侃侃而谈，让人觉得非常有文化底蕴，心生敬意。
有些老师非常善于讲故事，他们语言能够调动人的情绪，心情跟着故事跌宕起伏，让人在课程结束很久之后，仍然能让人津津乐道。
虽然这些也是好老师，也是好课程，能够让人有所收获。
正如一盘海鲜大餐，仅仅是看过图片，看过广告视频，还不足以引起人强烈的感受，只有亲自去闻闻味道，细细品尝滋味，才能让这道菜在记忆中更加深刻，历久弥新。
没有感觉就没有发生。
学习也是这样，无论老师讲得多好，如果没有自己动脑去思考，仅仅是带着耳朵，不带脑子去学习，也没有办法让知识内化，变成自己的技能。
在培训学员和心理咨询的时候，要充分发挥感知对比的力量。
01 要多用生动的故事来说明复杂的原理。往往用一个故事是不够的，而需要多说几个故事。
02 在讲技术的时候要鼓励对方在自己工作和生活中去运用，就让知识和自己的实践产生联系，才能真正掌握。
03 要引发对方的思考，课堂上多采取讨论，分享，演练，教学这样主动学习的方式，减少讲解的时间。
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