再来谈谈我的这些学生。
韩衍浩好像得了一种怪病。他跟同学说话的时候还好好的，我一喊他过来，“韩衍浩，把你的作业拿回去重写。”这时，他从座位上站起来，走向我，走路的姿势几乎是僵尸跳，手又放在胸前跟猴子的小爪子一样耷拉着，一脸的挤眉弄眼儿。我该如何是好？
刘奕哲，课下任凭你问他多少句，他从来不看你一眼，不和你有一句交流。说到你自己累了，然后摆摆手，无奈地说声“走吧！”
何卓悦，在我批评她后，背地里骂我。
黄培威，是个很善良老实的孩子。可是，无论你怎么教，他也学不会。作文永远只有五十字。
娄家程，将来绝对有当黑社会老大的潜质，校园欺凌好几次，一言不合，就骂人。一言不合，就招兵打架。打完，自己还能完美脱身，嫁祸于人。
……
我发现我说的全是孩子的缺点。我该怎么拯救自己？我能否改变他们？
我必须有信心改变。
苏霍姆林斯基说：“教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而是需要经过很长时间才见分晓的，你所做的、所说的和使儿童接受的一切，有时要过5年、10年才能显示出来。”
说到底，还是有信念，相信自己能改变他们。虽然现在看不到他们的变化，但“十年树木、百年树人”，只要活着的时候能看到他们将来有出息，那也不留遗憾。
想这么多，都不如两个字来的痛快：行动！
要改变！要行动！要创造奇迹！我坚信五四班就是第56号教室。
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