今天中午,我继续在实验室里领着学生们探究气体的热胀冷缩性质。
“老师,帮我们擦燃火柴,好吗?”看到三组一位小女孩想我投来求助的目光,很想立即出手相助,但转念一想,还是最好让他们合作完成擦燃火柴这个活儿。“老师相信你们一定能行的。偶尔被火柴焰火烧着,不疼的,只要立即调转火焰方向就行,加油!”看到我铁了心不帮忙,他们无奈地霍霍再试,毕竟其他小组都急着去体验,根本抽不出多余的人手帮助嘛。
当我巡视了一圈再回来的时候,他们组依旧没有成功擦燃火柴,个个垂头丧气,哪怕几个大胆的男生也没有把火柴梗擦着。拿起火柴盒侧面一看,都被他们擦得没有可擦燃的地方了,都是在犹豫和害怕中整坏的。重新给他们换了一盒火柴,继续叮嘱他们用力大一点、速度快一点、着力处准一定就一定成功。
还在指导第六组操作注意小组合作、分工明确时,终于听到了三组同学的惊呼“我们擦燃火柴啦!”是的,只要亲身体验,才能获取真实感受,哪怕手指烧疼一点又何妨!勇敢走出第一步,第二步,第三步……走起来绝对更轻松。
胆小,依赖,畏难,不敢于尝试,一遇到困难不主动想办法而是随即求助,这是当前部分学生的特性。但不经历,岂能拥有不同的体验?不是我狠心,而是想给学生们找回一点必备的生活能力。
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