今天中午，我继续在实验室里领着学生们探究气体的热胀冷缩性质。
“老师，帮我们擦燃火柴，好吗？”看到三组一位小女孩想我投来求助的目光，很想立即出手相助，但转念一想，还是最好让他们合作完成擦燃火柴这个活儿。“老师相信你们一定能行的。偶尔被火柴焰火烧着，不疼的，只要立即调转火焰方向就行，加油！”看到我铁了心不帮忙，他们无奈地霍霍再试，毕竟其他小组都急着去体验，根本抽不出多余的人手帮助嘛。
当我巡视了一圈再回来的时候，他们组依旧没有成功擦燃火柴，个个垂头丧气，哪怕几个大胆的男生也没有把火柴梗擦着。拿起火柴盒侧面一看，都被他们擦得没有可擦燃的地方了，都是在犹豫和害怕中整坏的。重新给他们换了一盒火柴，继续叮嘱他们用力大一点、速度快一点、着力处准一定就一定成功。
还在指导第六组操作注意小组合作、分工明确时，终于听到了三组同学的惊呼“我们擦燃火柴啦！”是的，只要亲身体验，才能获取真实感受，哪怕手指烧疼一点又何妨！勇敢走出第一步，第二步，第三步……走起来绝对更轻松。
胆小，依赖，畏难，不敢于尝试，一遇到困难不主动想办法而是随即求助，这是当前部分学生的特性。但不经历，岂能拥有不同的体验？不是我狠心，而是想给学生们找回一点必备的生活能力。
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