2019-4-18 星期四 晴 莹莹5岁8个月
【读经内容】
《易经》（上经）临卦19、观卦20;
《文学启蒙》陈情表；
《黄帝内经》素问上五脏别论篇第十一；
《新概念英语》第63课；
《典范英语》第55-56课。
【生活点滴】
今天下班看到朋友圈一句话“晚霞~今日福利，你有多久没有在天还亮着的时候下班了？”是的，在996被疯狂讨论的这几天，我正全心做着自己喜欢并能带来成长的这件事。个人来看，996或者007，之所以被诟病，不在于付出时间本身，而在于这件事值不值得？要么是成长要么是收益；最不能接受的是付出了时间没有成就感、没有肯定更没有收益，如果三者都不沾，员工有什么义务毫无怨言呢？回归本源，我们自己也要看得清事情的本质，是否能从工作中提升自己的价值，避免消耗。
回到家小朋友已经在写作业了，我肚子饿拿了一点零食在她旁边蹲下，顺便拿出小朋友爱看的绘本陪在一旁，看我认真，小朋友在我耳朵旁认真地说“妈妈，我们老师今天给我们讲了一个故事，你想听么？”很少听她讲学校里的故事，我非常高兴“当然了，妈妈特别喜欢你做我的小老师。”
她很受鼓舞“妈妈，我们老师讲的是《聪明的矮个子》，你听过么？”
我摇了摇头“没有听过呢。”
她扬了扬下巴，这个微动作充分彰显着内心的优越感“聪明的矮个子呀，就是以前有一个小孩，特别爱占便宜，爱说谎。。。。”
“哦，一个人爱占便宜又说谎，结果会怎么样呢？”
“结果他的毛驴被鞋匠换走了，因为他想骗鞋匠的鞋子。”
“他不是一个孩子么？孩子就去骗鞋匠的鞋子？”
“是呀，他还爱偷偷拿别人的东西呢。”
“啊，宝宝觉得他是真聪明么？”
“当然不是了，这些都不是好习惯。”
“哦，宝贝知道这些不是好习惯，非常了不起，我们可不能变成这样的‘聪明人’。”
“妈妈，我昨天说谎了。”
我脑子迅速盘点着可能是哪件事，嘴上引导她说出来“哦？我怎么没有发现呢？”
“妈妈，我不敢说。”
继续给她信心“你看妈妈现在是不是在好好跟你说话？妈妈希望和你一起发现问题，我们改了就好呀。”
“嗯，妈妈，我昨天跟爸爸说老师让买报纸，其实老师没有让买，老师说的是谁家里有报纸就带一点去学校。”
我想起来昨天莹莹爸和她的对话了，想知道她为什么这么说“哦，宝贝，那你为什么要跟爸爸说老师让买报纸呢？”
“咱们家里没有报纸，我想买了报纸拿给老师，让老师高兴。”
我心里打了一个激灵：会不是是我平常要求太多，让她有了这种迎合的心理？这一点还需要再向老师们请教请教，但是现在我必须引导她，于是先抱了抱莹莹“谢谢宝贝，你很贴心，先想到的是满足老师的需求，那你知道老师要报纸干什么的么？”
“老师想拿报纸给我们上课用。”
“对了，老师想上课用，也是想让你们班的小朋友开开心心做活动，对不对？”
她点了点头。
“那如果老师知道这些报纸是用你欺骗爸爸妈妈换来的，你说老师还会高兴么？”
她摇了摇头“不会。”
继续抱着她“是的，宝贝，我们要做一个诚实、善良的智慧宝宝，坚决不能做聪明的小个子，对不对？”
她也紧紧抱着我“是的，妈妈，你也是智慧妈妈。”
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