这节课我与孩子们和王萍老师一起学习了《铃儿响叮当》,早在第一课时就知道课程,一直都特别期待这节课。这一天终于盼来了
第三节是数学课,每次都是在教室门口等着,等数学老师下课,所以很遗憾每次课程的精彩回顾我们都错过了。但是精彩仍继续,两个小助手自告奋勇地上来布置黑板,
画画小能手从他们那简简单单的图画中也能感受到对音乐的喜爱。由于条件限制,每次都是把歌词写在黑板上让孩子们抄下来以方便上课。课堂效果也比较好。课前布置了做打击乐器,一打铃孩子们迫不及待地把自己准备的打击乐器拿出来给我看,跃跃欲试。大部分都是用矿泉水瓶做成的,有一个小男孩的很特别,用的是铝盖子和一根小棒,真有创意
铃儿响叮当《铃儿响叮当》全曲欢快、风趣并有律动感,速度稍快。王老师通过多种方式示范让孩子们来感受歌曲情绪,先是让我们用“啦”音来唱,然后一字一句示范谱的唱法,最后让我们带着歌词唱出来。在这之前有一小部分孩子听过这首歌,所以整体掌握较好。
铃儿响叮当通过多种方式练习,如男女生Pk唱、全班合唱、加上自制打击乐器唱,我发现孩子们在唱“快奔驰过田野,我们欢笑又歌唱”容易跑调。 临近下课时,花了更多的时间在于这一句的指导
铃儿响叮当下课后有个孩子和我说“老师,我们可以编一个小舞蹈”期待着周一孩子们带来的精彩表演哦⊙∀⊙!
期待着越来越优秀的孩子们!
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