注: 重视不同实验的研究范式
一 感觉记忆的实验
研究:
关于视觉形象存储的研究
回声存储研究
二 短时记忆的实验
短时存储使用声音编码
字母串研究
单词研究
短时记忆中信息的提取
斯腾伯格的研究
短时记忆中的遗忘
快、两种呈现速度下的探查研究
三 长时记忆的实验
区分短时存储与长时存储的证据
单词频率、呈现速度、系列长度及心理状态都对首因效应与渐进线有显著作用，但不影响近因效应。
遗忘症病人的研究
四 工作记忆的实验
双重作业实验
五 内隐记忆的实验
方法有三种: 知觉辨认，词干补笔，残词补笔。加工分离实验
六 前瞻记忆的实验
前瞻记忆的实验研究
七 错误记忆的实验
错误记忆的经典研究范式(DRM)
八 定向遗忘实验
单字方式研究范式，字表方式研究范式
九 提取诱发遗忘实验
提取诱发遗忘方式
#实验性分离范式
作如下描述: 符合实验分离逻辑，控制单一的变量而比较在两种不同的测验任务中变量的效应……，如果变量影响被试在一种测验任务中的结果，但不影响另一种测验任务的结果，或者变量对两种测验任务的结果的影响有不同的方向，即分离产生。
遗忘症者、正常人的实验性分离现象
在记忆研究中，任务分离是使用最早和最广泛的实验性分离具体形式。
加工分离
雅各比等人提出了加工分离程序
它依赖于一下三个基本假设
(1)意识性提取和自动提取是彼此独立的加工过程，这一假设是加工分离程序的核心。
(2)意识性提取在包含和排除测验中的性质是一样的
(3)自动提取在包含和排除测验中的性质也是一样的
还有一个假设: 意识性提取的操作表现为全或无(要么能再认，要么不能，不存在出错)；而是自动提取则是有对有错的。
包含测验条件下，要求被试对学习阶段的变位字，视觉呈现词，听觉呈现进行"新"或者"旧"的再认判断。
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