一年一度的师德师风宣誓活动仪式上，袁美凤作为通山县镇南中学唯一优秀教师代表在发言席上动情的说：今天我能站在台上与各位领导及诸位同事面对面交流心得，既高兴又惭愧。二十多年班主任工作的历练，就积累的经验来说，从无到有，从稚嫩到成熟，从门外汉到内行人，一路走来，不管在哪个学校教书，都离不开领导的关怀，同仁的帮助，学生的配合以及家长的支持，我的付出与收获， 全都深深凝聚着教育集体的大温暖……
袁老师的这席话，道出了她22年教书育人生涯的轨迹与感悟。
一
袁美凤出生于教师家庭，父亲是个教育局的干部。从小，她就受着家庭正能量教育的熏陶，思想进步，行动力强，事事想着他人，内心显得强大。高中毕业那年，毫不犹豫选择了干一辈子教育事业的方向。
大学毕业，凭着家庭背景，本可以在县城选择一个舒适的地方工作。然而，为了偏远落后乡村的孩子能够健康快乐地成长，她来到了通山县库区乡镇大畈中学任教。
2000年，大畈的交通十分不便，从县城坐车到大畈中学，像挖机爬山，摇摇晃晃，十几公里的路程，足足要晃上一个半小时。
身体疲惫了，但袁美凤的心情却乐开了花。刚到学校上班，她就找到校长，十分果断的提出当班主任的申请。
大凡教育人都知道，当老师的几乎都怕当班主任。因为班主任角色很特殊，付出的精力特别多，责任也特别重大。没有抗压能力的人，一般是难以胜任这项精细而神圣的工作的。
初出茅庐，她有一股牛劲儿。
学校给她的任务是两个班的语文加上一个班的班主任。
对于一个教书门路不熟的崭新老师来说，单单就两个班的语文就足以压垮一个人，更何况还有一个十分繁杂的班主任重担扛到肩上。
面对这项光荣而艰巨的任务，袁美凤老师非但没有退缩，反而显得十分沉着，一次又一次找到那些经验丰富的老教师，探讨班规怎么拟定，寻问活动如何开展……千方百计找寻治理班级的金钥匙。半年过去，袁老师身上挂满了治班的辛苦和管理班级的经验。
袁美凤在大畈中学工作的那段岁月，饮水问题成了学校的头等大事。一遇干旱，学校就立马断了水源。
断水不可停课！
怎么办？
这件事情忙坏了学校领导和全体班主任。
没有水，靠人力从千米之外的铁山脚下河道里，一盆接一盆的端过来！
袁美凤手打电筒，指挥学生，像蚂蚁搬家一样运水。她全身心的顾着学生们的安全，却忘了自己的危险。一不小心，右脚扭伤在田间小道上，动弹不得！疼痛难忍！第二天一大早，她让学生抬进了教室，坐在讲台前面，脚背肿得像面包，脸上挂满了春风，硬朗朗的继续干着教书育人的工作。
大畈中学是寄宿学校。加强晚上学生就寝管理是学校工作的重要一环。这个工作落在学校领导，特别是学校政教处和全体班主任的肩上。
有些孩子野性足。深夜时分，他们居然偷偷把被子抱到山上去睡，抱到一公里之外的村庄界首私家房屋去睡，还有大胆的，深更半夜跑到河边去玩……
领导发现了！袁美凤老师二话没说，不管是不是自己班上的孩子，她那瘦弱的身躯一骨碌的从床上蹦了起来，火速穿好衣服，睡眼惺忪的跟着领导往外就跑，完全忘记了自己是一个20多岁的妙龄女教师。每一次抓人，她的班上都没有发现这类学生。袁美凤经常得到学校旁边居民的高度赞赏。
二
进了城，袁美凤老师在通山县镇南中学任教。
刚进城的那年月，镇南中学拥有36个班级的办学规模，在校学生3000余人，专任教师120余人，师资力量雄厚，办学条件走在全县同类学校的前列。
从农村走向县城，无论是视角还是思想，无论是管理还是质量，无论是内容还是形式，这些都给袁美凤老师带来了新的机遇与挑战。
袁美凤带着一股拼劲，肩上挑着两个班的语文课程和一个班的班主任的担子，踏上了新的岗位。
工作年月久了，站在班主任岗位上，袁美凤做了大胆的尝试与创新。
社会主义核心价值观刚刚写入教材的时候，袁美凤借助上下班的机会，突然发现县直各大单位门口几乎都悬挂了一幅特别亮眼的名片，里面刻满了社会主义核心价值观的内容。之后，袁老师很细心的询问了一些公民，结果没有一人能够完整答出社会主义核心价值观的内容。
这件事情触动了袁老师的灵魂。她认为核心价值观的教育应该从娃娃抓起，于是，她创新的将社会主义核心价值观教育运用到了她的班级管理中。从她身上，孩子们嗅到了民主的气息；孩子们体会了公平的韵味；孩子们尝到了诚信的甜头……她的班上，孩子们走在时代的前列。
许峰同学是袁美凤老师的得意门生。该生品学兼优，可惜家庭十分困难。父母常年在外打工，他一人租房住在南门桥头。日子过得很艰难，面临失学的危险。袁美凤老师十分爱才惜才，生怕出了什么意外，几乎天天给他送去特别的关爱，有时给他送上好吃的，有时给他免费辅导功课……
眼见孩子的学习步入了快车道，就在这时，袁美凤却身患急性尿潴留，小便完成排不出来，只能靠插管来导尿，身体素质每况愈下，医生警告说，不住院治疗：危险！全班的孩子坐在教室，她的心里放不下他们，袁美凤居然没有住院，却坚持一边打针一边上课。这一年中考，许峰同学以全县第一名的好成绩上了鄂南高中。她的班上升学率最高。
班主任工作，袁美凤干得很出色；教学工作，袁美凤做得风生水起。
她虽然是个拥有20余年教龄的老教师，但对教学工作，她总是把自己看成是一个刚入职的教学新手，谦虚谨慎，深入钻研，博采众长，常教常新。
她在常规教学环节中下功夫。为抓好每一堂课40分钟高效率的教学工作，备起课来，她自始至终花费数倍时间翻阅资料，深钻教材，研究学生，选择教法，权衡利弊，有时，为了一个很小很小的问题，她都随时推门听课，博采他人之长，完善自己。任职期间，袁美凤老师多次被评为通山县教学常规先进个人。
数年来，学校圈子内人士都知道的平均分及格率和优分率的"一分两率"大比拼，她的班上几乎次次都雄踞平行班的前列。
她一边在城里工作，一边还惦记着通山县偏远乡村学生的成长。年富力强的袁老师，下决心要把自己积累多年的教学经验资源分享给山里的孩子。2014年，体弱多病的袁美凤毅然响应教育局的号召，主动请缨去通山县偏远乡镇杨芳中学援教。那一年，她被评为通山县最美乡村教师。
三
任教22年，袁美凤就当了22年班主任。
22年来，袁老师的双脚跨过了她班上每一位同学家里的门槛，流下了无法统计的辛勤汗水。
22年来，袁老师坚持以校为家，始终保持强劲的充电劲头，不断更新教育教学观念，朝着专家型教师迈进。
22年来，袁老师注重身教重于言教，不管在课上还是在课下，也不管在校内还是在校外，她的个人修养与形象堪称学生的学习模范。
这么多年，她得到了很多精神回报：
2007年被评为湖北省教育工会先进女教职工；
2008年被评为通山县优秀教师；
2013年被评为通山县骨干教师；
2014年被评为通山县最美乡村教师；
2018年、2022年被评为通山县常规教学先进个人；
2022年被评为通山县模范班主任；
论文《浅谈语文教学中学生思维能力的培养》荣获全国二等奖；
光环多了，但袁美凤老师依然非常低调而沉稳。她表示，脚下的路始终是起点，她将永不停息向着终点冲刺……
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