晚上做饭，发现剥好的蒜用完了，给孩子安排家务——剥蒜。
二宝自从学会剥蒜后，每次都行动积极，这次也不例外，值得表扬。大宝正在玩玩具，听见要让他干家务，头摇得像个拨浪鼓：“不干，不干，我要玩。”
看大宝劳动积极性不高，我对他说：“爸爸现在要做饭，作为家庭成员，家务人人有责。你要不想剥蒜，那就不做你的晚饭，公平合理。”
大宝一听不干吃不成饭，立马急了：“我就要吃饭，我现在正在玩，等我吃完饭再剥。”
孩子长大，有了自己的思维，再也不是一味地服从。有了自己的诉求，却不想承担责任，这个需要纠正。
“那就等你剥完了，再做你的饭，等下弟弟我俩先做先吃。”我直接摆明态度。
看我没有让步，他的声音明显高了许多：“不行，我要跟你们一起吃，你就要做我的饭。”
“想让爸爸做你的饭，现在就把蒜剥好。有家务大家一起做，饭才能一起吃。干活时偷懒，吃饭时抢先，咱们家不提倡这种做法。”我一步不让。
大宝眼看我没有妥协，开启略带哭腔的吼叫模式：“我就不现在干，你不能不做我的饭。你不做我的饭，我就不让你俩吃饭。”
过去利用大声和威严压制孩子，现在副作用显现。孩子的模仿能力不可小瞧，做家长的要先律己，再责人。
时刻提醒自己，不能再跟孩子对抗，声音再大也解决不了问题。要让他看到，爸爸现在不会随随便便生气，能控制好情绪。自己先做到，再教育孩子朝这个方向努力。
我径直去做饭，不再回应大宝，让他自己平复。看我如此，自觉没趣的他逐渐收敛怒气，主动去剥蒜，还不忘叮嘱我：“爸爸，记得做我的饭，我现在剥。”
一场家务风波就此落幕。
孩子的世界开始都很简单，看多了家长的言行才开始复杂。想让孩子成为什么样，家长要先做到。
随着孩子的自主意识增强，对世界有了更多看法，难免对家长言行不一的做法有意见。不是孩子越来越不听话，是这“话”越来越不值得听。
教育也是修行的道场。需要接受教育的不仅仅是孩子，家长也是新身份，没有谁生来会做。活到老，学到老，适用家庭每个成员。
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