问题如上。
回答：
一、我是一个善于观察、分析和思考的人。“观察——分析——思考——归纳——实践——修正——观察”这个逻辑模型在中学的时候就通过广泛阅读书籍养成了与同龄人相比的思维习惯。记忆力好、思维活跃，本来也可能是先天的优势、气质类型。
二、我有质疑、怀疑权威后者大众共识的精神。中国社会强调等级、权威、规则、社会习俗，但是从小比较自由养大的自己由于小学贪玩不爱学习，加上有做教师的父亲、学霸的亲姐妹，于是正好给予了自己与权威作战，在与权威作战中增长了智慧的经历。在青少年时期，我曾强烈地感受过自卑、压抑、孤独，也强烈地感受过自己给自己的束缚最终是自己未能考上足以“扬眉吐气”的大学。但恰好是这样的经历，让我深刻地开始反思自己的心理状态、心理过程，给自己咨询，解决内心的冲突，有时候也能帮助身边的一些人。
三、我擅长自我反思，自我观察，从而改变自己，不断进步。我的成就目标导向较强，这和应试教育的体制分不开，要想考上理想大学，至少要比同年级的大部分人优秀，竞争在所难免。但是我的能力观是“能力增长观”，和过去的自己比，如果进步了，就是成功。纵向观察我的成长史发现每个阶段的我都在蜕变，无论是外形谈吐，还是价值观，都有变化。初中让我增强了意志力，高中让我变得自主，大学让我拓展了视野塑造了端正的价值观。进入社会三年，让我一次次地在探索和选择中明确自己的理想和生活目标。一切的一切都很值得。
四、我关注社会现象，喜欢分析并验证自己的结论。对于新鲜事物、媒体、互联网、社会新闻、娱乐新闻、热点话题都很关注，一般是同龄人中较早关注并跟随潮流的人，因此往往认识得更深入，在大家都普遍接受新鲜事物的时候，我一般都已经退出，因为已经达成了结论。当然我会继续保持关注，来验证自己的结论，其实对于人的认识也是如此。
五、为了研究，我经常把自己当“演员”。不仅是旁观者，常常也要将自己带入到具体情境当中，说一些并非是自己观点的话，做一些并非是自己喜欢的事情，来观察他人的反应，从而判断他人的态度是我喜欢做的事情。人际互动是很有趣的话题，我喜欢问一些“正确”的问题，表达一些“虚假”的观点，从而了解他人真实的态度。
六、在分析一些社会现象和热点话题的时候，我喜欢观察网络群体，首先会从当事人的立场来去判断当事人的所言所为。我认为，常识往往比知识重要，言行不一是很常见的现象，大家按照虚拟化的理想自己去塑造自己在网络上的言行。当然，很多人包括我，都是缺乏常识的，这更应该成为我们补充自己的地方。
PS：套硬件，拽名词。
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