开始阅读刘祥《改变，从写作开始：教育写作实用技巧30讲》，这本书是师大学习期间，一位优秀的班主任老师推荐。当时收藏在我的微信读书中，封面平淡无奇，读完的人数也很少，只有255人。看了第一章，已经把我深深吸引住了。
作者是一位资深的一线老师，不然写不出这么接地气的书籍。在序言中，他赘述了自己的教学生涯，写作带给他的改变和一切的心得。看书时，我甚至还产生了为什么没有早点看到它的懊悔之感。也许在教学和科研方面不会有那么多的消耗和弯路。
记得自己初为教师的年头，本着好学的态度想去听听老教师的课堂。奈何你本着一颗学习的心态，可是有的人却认为你是无中生有。加上当时自己年轻，考虑问题欠妥。在学校里还落下过“目中无人”的评价。其实我是中度近视，但是散光比较严重。平常我不带眼镜，但是看不清十米开外的人脸，所以没有和人先打招呼的习惯。有些人就开始背地里絮絮叨叨，我也是无所谓的，干好自己的事情就好了。
正好还碰到了一个特别没有格局的教研组长，我带了两年的班，该上高三了。因为她老公是副校长，直接接过我的班上高三，结果我的那个班是考得最好的一年。记忆最深刻的一次，我去参加省里面的优质课评比。她是带队评委。她让我把自己的说课方案给她讲讲，她给我参谋一下。我一点不剩的讲给她听，征求她的意见，她只是说：不错不错。谁知道第二天，当我们入选的三个老师开会时，她把我的想法直接说成她的意见在小组会上发言。我当时就蒙圈了，这是我苦思冥想很久的环节，你怎么能这样？
说到底，还是自己的实力没有达到最好，才给别人踩你的机会。如果做到更好，是不是不会有这样的人呢？还是会有，但是手段可能就不会这么低劣和明目张胆吧。
【2021-08-03：2021年更文第88次】
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