今晚按期召开了各科课代表会议，主要是让课代表明确自己的分工职责及权利，共同促进班集体进步。
因为我们班每科都有一个课代表和一个课代表助理，两人合作共进，课代表的总人数还是不少的，所以我把地点选在学校小会议室。
我们迅速就坐好，会议开始。
“在座的同学们被选定为各科课代表，表明你们是我们班学科学习能力较强或者责任心强的人，你们是优秀的。”我先对学生们表示了肯定和欣赏，我看到他们顿时脸上洋溢着自豪的笑意。
接下来我谈了本次会议的主要内容，如下图所示——
职责讲完，再谈权利。“权”是课代表有权力自主选择该科的各组小组长，旨在自选优秀搭档配合自己的工作，以使工作做到最好。“利”方面往远看是课代表们得以机会锻炼了自己，提高自身素质，往眼前看为每学期评优的优先人选。
我讲完后，轮到学生提意见和建议。他们都表示对我的讲解很满意。鉴于上次期末考试我们班的英语成绩极不理想，我再次提出一个具体问题供大家思考:我们如何加强和改进英语学习的方法？有学生提到我们英语晨读和晚读时的20分钟时间，可以改为读10分钟听写10分钟，这样可能更能落实对单词的记忆。与会者均表示此方案可以先试行，如果有更好的方案，我们再改进。
最后，我鼓励课代表积极大胆地做好工作，收集到有好的学习方法不妨施行起来。大家做好带头作用来，让班级越来越好！
下次课代表集体会议应该是阶段考后。时时激发课学生的动力，效果应该会好些！单科会谈的可以适时多进行。
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