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之所以用“快感”这个词,源于昨天听了曹文轩的访谈,他说:儿童文学不仅仅是给孩子带来快乐的文学,也是给孩子带来快感的文学,这里的快感包括喜剧快感和悲剧快感。
以前只希望悦悦健康,只希望快乐,很多负面的情绪,但凡我在身边,提前会化解,或者第一时间安慰,养成了一颗玻璃心,受不得一点点的委屈。她独自在外的机会,也只有学校,什么都不担心她,就怕她被孤立,怕她化解不了,开导不了自己。慢慢发现,越保护就越弱,内心不够强大。后来我是放弃照顾她情绪,看到这个“反快乐”理论,释怀了,孩子一天到晚傻呵呵乐,那是傻子啊!
晚上给了悦悦两本书选择《哈利波特》,《小金鱼儿》,特意强调了下:金鱼?难道是波妞?(她喜欢宫崎骏的波妞)出乎意料,她还是选了《哈利波特》。那就讲吧,悦悦听。
回忆了下,引起她主动说,主导问,主动重复的点,永远不是我会多看一眼的地方。比如说:斯内普一直很冷峻,她从来没关注他,这章讲到他拿着糖果,于是悦悦念念不忘了,一直叨叨他拿着糖。
魁地奇的球门,书中说它形状像麻瓜小孩世界里的玩泡泡的小工具,只是高达50英尺而已。悦悦就一直笑着说:麻瓜小孩世界,玩泡泡。
弥足珍贵的生活经验,是这么容易引起孩子的共鸣,在孩子阅读这种间接经验获得中,这么容易引起孩子阅读兴趣,我觉得也可以称之为:快感吧
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