把第四单元的三篇阅读和第三单元的T3C篇的阅读，整理出来了思路。每一个小细节，都要仔细琢磨，环节与环节之间的过渡，需要deep thinking 的点。
把常见的歌曲导入度的歌词给整理出来了，一共有5首。讲座导入的形式，新闻播报的导入，也都再归纳了一遍。不要总觉得不就是一两句歌词吗？可以不用写出来，其实也是需要练习的，比如有些音高的，那我们就需要合理控制，让自己能唱的出来。其次就是长句子断句，一口气唱不完，那就需要断句，这个药仔细听原唱是在哪里会带有短暂的停顿，停顿可以帮助我们接下来更好的说，千万不要总觉得要一口气说完，自己累，听的人也会觉得很奇怪。
练习了一篇U4T1C Rainforest 阅读课，用时9分48秒，时间真的太紧了。如果去除中间停顿的那一小段，时间上估计9分35左右。再减少一点回答问题时都要说sit down，那么应该时间是9分钟。
刚开始简笔画导入，还觉得不错，等到真的到黑板上画的时候，就来了问题，要么树干和树枝不协调，上面太小了，下面太粗了。后来经过几番调整，再画的时候，有了个样子。真的，凡事都得要练习。
试讲过程中，对于学生的评价方面，有两个地方一直混淆，没有形成固定的。在这里停了一下，其他地方的都比较流畅。
一点感想
在讲的过程中，写板书请同学答时，边写，不要等到全部说完了，再去写。那样就会长时间在板书，师生结合，而不是老师一个人说了
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