自新应似长江水，日夜奔流无歇时

    抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。” —— 魏书生

    随着年龄的增长，这句话我是体会越来越深刻。这句话是我提升学习工作生活专业发展的“左右铭”。教育对象在“一日千里”变化着，都说我们与学生有“代沟”，经历不同，有些问题学生听不进去，纯属正常。家庭背景、文化信息、观念意识、社会节奏变化太快了。老师们都会有同感的：“现在学生是越来越难教了”，为了适应变化的环境，作为学生的服务者，帮助者，指导者，如不“自新无歇”，我们很难游刃有余地给我们的教育对象服务了，这是不争的事实。

    这就需要我们时时记住李镇西老师的那句感言“教育的青春与年龄无关，与心态有关，与对教育执着的爱有关“。在“少年”心态的激情中，在“自新无歇时”，在“尊重学生相信学生”的理念的指导下，在“润物无声”中迁移默化地影响着，教育着我们的服务者。

     这两年，跟着胡总学习，看了很多的书，听了很多的讲座，网络上结识了很多的名师，让我感受最深的是，他们都博学多才且还在努力地提升自己，比如“李镇西老师”，每天还在不停地读书，不停地写作，人虽然退休了，在疫情期间还在关注着青少年的心理健康，这让我们这十八线教师汗颜。现实生活中很多的老师一本教案能用很多年，仿佛学生学的是只是知识而对教学生做人却很轻视。 社会在发展，教育业在发展，我们以前讲三维目标，现在却是核心素养，我们要更新我们的观念，跟随社会发展的节奏，不能穿新鞋走老路。

    从教有十几年了，学生各种各样的问题遇到不少，学生一旦违纪，很多老师的处理方式大多是请家长或者回家反省，每每看到这样的情况我有点痛心，学生处于青春期，叛逆也属正常，作为教师应该适时地疏导，有时候教师的一句话可能影响学生的一生，而不应该采取这种简单粗暴的方式，细思起来，是我们的教育方式不够灵活，不能做到润物无声，如果能有魏书生或者李镇西老师的阅读量，那我们处理教育问题就会很艺术，而非简单粗暴。

     因为是化学老师关注过很多外界教学实验案例，见过深证龙岗的课程开发，体会了北师大魏锐博士的项目式教学，感受了上海的课堂实验教学，深切的体会到我们现在的教学处于最原始的状态课桌-黑板-老师-学生，新课改过去了那么多年了，好像只有一线城市在跟随社会节奏，到了我们这个小县城却是“春风不度玉门关”，像陶渊明《桃花源记》中所说“乃不知有魏晋”。我们按照老思想，老观念在培养我们现代的学生，那么这样做的最终结果是培养出来“做题的机器”，而不是活生生的人，有创新能力的人。社会是没法进步的。所以我们要改变自己，成长自己，身处小县城，没有大城市那么多的资源，我们成长自己方式最快的就是“读书”。每天读一点书，一年下来阅读量就不可小觑。

   有一句名言说得好：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”读书就像照镜子，它不仅能整理我们的容貌，更能修正我们的心灵。在书的面前我们无法掩饰自己的缺点，我们也会发掘自己的优点。在书的面前，我们会读到自己的影子。会读书的人就会读自己。在书中你会清楚地看到自己以前从未意识到的缺点。这时，书便充当了一面镜子，把你自己和别人都完完全全地影射出来，让你看到自己也存在这样和那样的不足，便于改正。书来源于生活，与其说我们在读别人的书，还不如说我们在读自己的书，在分析自己的世界。

  除了读书之外，  现在网络普及，每天在网络上听一些教育讲座来充实自己，现在我发现cctalk真是一个很好地教育平台，我们教师所需要的基本教育知识有很多，比如ppt制作，比如课程开发，比如课题等等，除此之外，我们可以自费买一些高考讲座来把握命题的方向，跟随社会的脚步。如果想通过一次两次的学习就可以一劳永逸，那么我们很快就会被时代抛弃。自新应似长江水，日夜奔流无歇时.......