第一次做妈妈，没有模版，更没有经验，诚惶诚恐的接受了这项使命。
这学期的家长会我没有参加，周一就谋划着周五休息，但殊不知，周五早上接到通知，不得不去参加公司的会议，最终还是错过了。心里很难受，不断地问自己，工作真的这么重要，它大于孩子的成长吗？这次看到伍老师发来的消息，让家长们写参加完家长会的感受，我毫不犹豫的敲起来键盘，告诉自己，不能再错过与老师们的交流。
什么是教育，百科给我的答案是，1. 培养人才、传播知识的工作，主要指学校教育2. 教导启发，使明白道理。
在我看来教育，“教”重在知识，技术，方法；“育”则在做人道理，心智发展，性格培养。
关于教育谁起的作用更大
一个孩子的教育，父母或家庭占70%,学校或老师占30%。当然社会的氛围同时影响到父母和老师，所以这种大环境的关联作用从来都是基础。有时候孩子身上出现的问题，在父母的身上都会或多或少的出现影子。孩子不是很专注，老师反映他上课时小动作很多，提醒我多关注。这个问题班主任伍老师和英语杜老师都有对我讲到，起初我回来批评孩子，怪罪他为什么会这样，甚至在心底否定孩子。后来有一次，我在工作时突然意识到，自己也会同时做几件事情。美其名曰这是高效率，其实这就是自己的观念意识对孩子的影响。生活中，孩子专注的拼乐高，我们大人却打断他，去让他做其他事儿。慢慢破坏了孩子的专注力，影响了孩子原有的秩序感。上学后，学校发现这个问题，其实是之前我们的结果。
这个问题，我曾经和一个同龄男孩的父亲交流过，他让孩子上全脑发展的专注力培养课程，我还不解的说，男孩子不是都这样嘛，好动、调皮。那位父亲讲，正因为这些，在孩子刚刚学习时就要矫正他的专注力，这也是亡羊补牢，为时不晚啊。
所以说，我说孩子在学校的表现，其实是在家庭教育的反映。当然老师的及时发现和指导确实很重要，它犹如画龙点睛，是浓墨重彩的一笔。
关于一年级的学习重点
看过很多关于教育的书籍和文章，大家都在讲一年级是打基础的时候，是学习习惯养成的重要时刻，老师们也一直和我强调这些。最初我以为，我明白这些，还在心中嘀咕，这谁不知道。其实我并没有真正理解，直到有一天我在接送点碰到伍老师和另外家长的对话。谈话内容大概是这样的：老师在问一位母亲，每次听写时为什么想到了把全部的生字读完，然后让他自己再写拼音或组词。这位母亲讲，我没有时间全程陪他写作业，我要做家务。伍老师肯定了她的做法。我再一旁听到了这些，让我启发很大。因为孩子多数是爷爷在陪他写作业，老一辈的思想没有这么多的教育理念，无形中对孩子有了负面的教育影响。结合这些，在我有限的陪伴时间，刻意的对孩子加强了这方面的影响。比如手抄报，对于刚刚开始做，不免有些困难，但是还想尽量由他自己独立完成。可能结果不够完美，但却是锻炼独立性的好机会。
关于分数重要还是过程重要
对于这个问题，我想人们脱口而出的是过程更重要。可是真的在做的时候，我们又不得不受到影响，去重视结果。比如，培训班的选择上就暴露了内心的真正选择。在兴趣班还是培优课程上，你最终会选择哪个？孩子现在在第一学期，我考虑他要适应学校节奏，没有主动让孩子去报培训班。应孩子的要求，他喜欢魔方，所以学习了亲子魔方课程。一方面，对孩子的空间思维能力是种启发，另一方面，也是增加与孩子的互动性。由于陪伴时间有限，我一直要求自己是高效的陪伴，能和孩子成为朋友，有共同的兴趣。
第二学期，我希望孩子可以学习一门乐器，所以带孩子去看吉他培训班。我的初心是，希望音乐能帮孩子提高个人的情商能力，在自己面对困难，压力，不公等等这些，能够快速调节或有效缓冲，让自己重新站起来。音乐也是他去了解世界的又一把钥匙。可是，孩子并不感兴趣。说实话我无比纠结，曾经想过去强行。但是我又发现，孩子不能强迫，这样只会事与愿违。我选择放下自己，尊重孩子的兴趣。目前孩子在情绪高涨的学习国际象棋，并且孜孜不倦的教我们这些大人。每天作业做完，他都会和电脑或家长们大战一局，这几乎成了他的必修课。不过在这过程中，我还是套路了一把，与他做了交换，学国际象棋的附加要求，是参加书法学习。还是迂回的完成了我一个想法，希望孩子能把语文这门基础学科扎实的学下去。
写到这里我都有些走神，不知道这样的选择会带来什么样的效果。但我想，尊重孩子的选择，从孩子的兴趣出发，总是不会偏离跑道的。
分数重要还是过程重要，这个想法要想明白。作为家长要不断的学习，修正自己的观念，因为观念是藏不住的。它无时无刻不在你的行为习惯中出现。学期期末考试，孩子那晚很兴奋，迟迟不睡觉。其实与其说是兴奋，不如说是担心。我有反思自己，是不是我在言语中有让他感觉到分数的重要，所以他才会担心，忐忑。陪孩子一起成长，才是给予孩子的最好的礼物。不断思考，观察孩子与自己，让孩子更好的成长，真的是门重要的课题。
我特别喜欢前两年的一本畅销小说，《摆渡人》。曾经有友人问我，你的灵魂摆渡人是谁？我想就是我的孩子，这个我给了生命，但他给了我快乐的孩子。
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