1、建立规则的新视角。
2、冷却自己。头脑不冷静很难有效建立规则。在采取行动前，试着数到10.暂时休息一下，等待事情自然平息，给朋友打个电话。千万不要让情绪成为教导孩子的动因，要让自己先冷却下来。与其他父母交流也是自我冷却的一个好方法，他们懂我们的焦虑和恐惧，可以帮我们卸下沮丧，让教育变得容易。
3、不要体罚，体罚会使让孩子更具攻击性。另一类惩罚比如羞辱、斥责、挖苦、威胁，杀伤力很大，造成心理伤害比肉体伤害更难愈合。
4、联结。反思上次和孩子拥抱是什么时候？上次和她的的游戏时光是什么时候？上一次和他们出去闲逛是什么时候？他们注视你的眼睛的时候，有没有漠然无物？他们的杯子是不是满的，怎么才能蓄满？你的水杯怎么样？重新建立联结，比如一个拥抱，静静地一起坐一会儿，一块吃个小点心，一起去户外跑跑跳跳，打闹游戏，一次聊天等。
5、沙发会议。沙发会议是孩子和父母共同完成的一件事，惩罚是父母单方面对孩子采取的行动。有时候我们如果不急于在事发现场处理问题，而是换个地方说话，并把重建联结作为首要任务，结果就会完全不一样。为了使规格更具有联结性，我们应该把问题视为大家共同的问题，而不只是孩子行为不端。如果孩子看到父母和他共同面对问题并且共同解决问题，那么事情就会顺利很多。
6、冷处理也是非常不好的处理方式，冷处理也许可以提供冷静和反省的机会，但是对于大多数孩子来说，它是一种折磨。是人类特有的摧残孩子的方式，最大的弊端会使本已感到孤独和联结断裂的孩子，在内心里更加孤独。
7、“暂停”的目的，是让每个人都能得到暂时的休息和调整。这种暂停不是为了处罚谁和孤立谁，而是加入孩子并积极引导的方式。还有一个暂停方式就是有个安静舒适的冷静角，帮助孩子安静下来，让孩子自己选择去那里休息，而不是命令孩子去。
8、最糟糕的并不是暴力本身，而是缺少温暖和关怀的内心荒漠。
9、如果因为执行规则而头疼，那就制定一个你不在乎的规定，跟孩子玩打破规则和进行惩罚的游戏。你可以试着说：只有一个规定，不许一只脚穿红鞋，一只脚穿黄鞋。
10、教导孩子时，有趣轻松的语调会比严厉的语气更要有效，特别是针对男孩。
11、有效地预防及解决冲突：加入孩子、建立联结、嘻戏打闹、让孩子主导、与孩子对准频道、让事情变得有趣等。
12、我们在急着惩罚孩子时，却忘记了规则的最终目的是引导。
13、绝大部分惩罚是让孩子服从，而良好的判断力来自与孩子的交谈，从而激发他分析处理不同的问题，思考相关的道德伦理和价值观。联结是首要任务。当孩子做错事情时，先聆听他的感受，再平静地向他表达我们的感受，这样逐渐启发引导他的判断力，其长期效果远胜于一上来就加以惩罚。
14、我从未见过谁是因为被惩罚而身心健康的。贿赂也同样无效，允诺、威胁、奖励和惩罚是处理人类事物的最低级方式。大多数惩罚只会让孩子处于更加混乱的状态，给他提供一个安静的空间，传递温馨的玩具、小毯子或者枕头，抱着他去做做摇椅或者秋千。
15、把孩子的行为想象为加了密码的信息，信息解码的方式，是将他们的行为翻译为以下句式：我需要——————。回应他的感受和需求，而不要只回应行为。
16、事先预防，而非事后惩罚。
17、给出明确的界限。宠坏孩子的真正原因，是我们违背了自己的良好判断。界限一定会引起孩子的不满，但是如果你的界限和要求是合理的，那么就不要因为孩子的情绪反应而放弃。
18、我们必须把“不行”两个字留在真正必要的时候，然后坚决地执行。我们不能告诉孩子你不能做什么，然后转身离开，而不去管他们到底做了没有。
19、惩罚和放任，都把孩子推进孤独和无力的困境。而游戏以及相应的规则手段，将孩子拜托困境。我们必须牢记：每个人都需要一只蓄满能量的杯子，杯子中装的是亲密的联结。
20、人们在心底渴望的是彼此亲密，不管他们对此的表达有多么疯狂和愚蠢。然而就像大部分人一样，我时常还是会忘记这一点。
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