最后一节课，我和小周心血来潮，带自己班上的崽——五年级和四年级，一起上了一堂体育课。我和小周都不是体育专业的，一个学的汉语言，一个学的音乐，不过是在学校时选修或辅修有体育课程，凭着这点基础，我俩虎虎地上阵。孩子们也是很少有专门的体育老师带上体育课，所以对于体育的一些基本口令也不甚清楚，好在操场上标有平均距离的黄点，他们能够一下找准合适的定位。
小周带着做热身，我负责喊口令，我们俩生硬地带动着，忍不住为这股傻气逗笑。而孩子们就像是碰到什么新鲜玩意儿似的，一个个做得很起劲儿。本来我们单独的一个班人数不多，还颇为冷清，而两个班合在一起，场面顿时就鲜活了起来。
第一个游戏叫“捕鱼”，圈定范围，由少数人结网捕捞大群鱼，每捞一只网就扩大一寸，直至将所有鱼捞完。刚开始需要建立捕鱼网时，大多数孩子都不愿意来承担补渔网的角色，无奈之下点出人来担当。刚开始时“渔网”们还找不到捕鱼的技巧，互相之间行动也没有默契，向左的向左，向右的向右，劲儿没有往一处使，抓的过程中还“破网”——四分五裂了。一次次的失利让“渔网”们开始反思，接着有组织地行动，成功捕捞到一只又一只鱼的时候，渔网越扩越大，干劲儿越来越足，眼睛里面写的都是“不抓住你绝不罢休”的狂猛。当网织得足够长时，他们猛的抓住了一个机会，将所有的鱼都围在了一边，火速盖过去，如千军压境，一网打尽！大获全胜！
第二个游戏叫“贴膏药”。孩子们分成八个小队伍，留两个同学一追一抓，被抓的人要及时往最前端或最末端，贴到队伍里去，被贴队伍为首或为尾的人就转变成被抓者。如若被抓者没来得及贴就被抓住，那么即刻二者身份互换。玩这个游戏时，孩子们兴奋地尖叫，被抓者过境之处，为首、尾的两个人紧张不已，有时甚至没看清人贴在哪个队，撒起脚丫子就跑，被人喊住了才反应过来。在这个游戏里是深切地感受到了：考场失意的学生，往往操场得意。小亿平时学习不扎实，个头也像个三年级的学生一般，没想到跑起来，做到了快如风，还真没人能追得上！这孩子要是能在体育上给点磨砺，说不定做个特长也能有所成。
体育课结束时，孩子们个个意犹未尽，红扑扑的脸蛋，像把夏日的晚霞留在了隆冬。回去的路上，他们也一直在讨论着更喜欢哪一个游戏。对于这些村小的孩子们而言，这样的机会对他们来说确实很难得，如果以后还有机会的话，我希望能够带他们多展开一些活动，望着他们笑开了的脸庞，心里涌起的是前所未有的幸福感。
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