我想，你肯定听过别人这样调侃：“你的数学是体育老师教的吗？”
但是，你有听过你的语文晨读是数学老师教的吗？
没错，云南省怒江州洛本卓乡色德完小二一班就发生了这件事情。而我就是那个带着孩子们上彩虹花晨读的数学老师！如果，你要问我“你是不是闲着没事干？”，亦或则“你这样折腾有意思吗？”。那我只能一本正经的对你说：“教育无边界，乡村教育，我们是认真的！”。如若你还不觉得这理由使人信服，那就用孩子们的改变来检验真理吧！
一、从扯着嗓子喊，到用心去读
还记得孩子们第一次上麦的时候，教室正在施工，孩子们上麦的时候，电钻也跟着凑热闹。孩子们更不认输，扯着嗓子死劲读。时老师啊，还给咱们纠正了几次呢！
这一次啊，咱们又上麦了。明天带读的是和蔼可亲的王菲老师。孩子们啊，吸取了上次的经验教训，非常认真的跟着王老师读了好几遍。终于，功夫不负有心人。孩子们有感情地、干净利索朗读受到了王老师的表扬与肯定！孩子们的自信心更高了。
这不，从前咱都是诗配画，第一次同学们来了一次大胆的仿写，改编。老师觉得成果还不错，继续加油哦！
传递爱的彩虹花
汇聚爱:这里有来自全国各地，不同地域、不同民族、不同风俗的孩子和老师们。但我们都不约而同的相约在彩虹花晨读。这里汇聚着全国各地孩子们对于彩虹花的喜爱！
传递爱:这是每天短短40分钟的晨读，却凝聚着超过40个人背后的努力。这是一个乌托邦似的学习世界，它公平、公开、公益！
分享爱:在这一个彩虹花园地， 老师们可以自由的讨论，交流和分享！孩子们可以轻松地喝，全国各地的孩子们分享自己的学习成果！
爱阅读:五颜六色的彩虹花，有很多花瓣。有一片花瓣，叫做彩虹花晨读，另一片花瓣，叫做创意写作，还有一片紫色的花瓣叫做绘本阅读 ！看那片蓝色的花瓣，名叫整本书共读……在这里，我们自由自在地享受着阅读的快乐。
爱成长:从刚开始对成都不太感兴趣，到现在，每一节彩虹花晨读，都十分认真投入的花一节课进行诗配画……我的孩子们，他们慢慢长大了！
爱分享:在彩虹花中，我们相互能够看到彼此优秀的作品。我们彼此能够互相学习对方的优点。 我们可以告诉更多人，关于我们的故事，一切都源起彩虹花……
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