不同的国家，不同的民族，不同的地域以及不同的家庭，都有各方面的差异。比如：西方人过圣诞节，中国人过春节；北方人过年吃饺子，南方人过年吃年糕；有的地方过年初二回娘家，有的地方初三回娘家等等。
如上讲的都是文化的差异，每个人都在各自的文化环境中熏陶浸染，成为这个文化的载体，行走和穿梭在社会中。如果一个家庭因为是大年初二回娘家还是大年初三回娘家而争论不休的话，都只站在各自的文化圈层里讲话，很难分出胜负，若不能彼此的融合和接纳，社会行走将举步维艰。就像老师所讲你一个人站在他面前，他看到的是你的祖宗八代，实则是在自诩，拥有慧眼的老师透过一个人看到了背后的广沃文化。
昨天读了社会化，今天我们来读自我。
一、自我
自我（自我意识、自我概念）：是个体对自已存在状态的认知。包括对自己生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知(不含自我评价)。
自我的结构包括:
①物质自我：如何看待自己的身体层面。
②心理自我：个体态度、信念、价值观念和人格特征的总和。
③社会自我：是处在社会关系、社会身份与社会资格中的自我。
④理想自我：期待自己成为怎样的人。
⑤反思自我：自我概念反馈的层面：
(三)自我概念的功能
自我概念的功能主要有:
①保持个体内在的一致性;怎么认识自己。
②解释经验;自我概念不同对相同经验解释的差异。
③决定期待：不同情境不同期待
(四)自我概念的形成与发展
自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我（八个月--三岁）（占有感、支配感、爱护感）到社会自我（三岁到十三四岁）（了解社会期待并调整自己的行动，社会化的完善过程），最后到心理自我（从青春期到成年）（能根据社会需要和自身发展调整自己的心理和行为）。
自我的形成：生理自我→社会自我→心理自我
自我的死亡：生理自我→社会自我→心理自我（先形成先死亡）
自我概念的测量，“我是谁？”在6-7分钟内写15个“我是谁的陈述句”
身份
一提到身份实际上是指其社会地位、社会角色与其自我概念三者之间的关系。
身份的定义。关于身份，正确的说法是：
①身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。
②身份是由角色构成的。
③社会地位所决定的身份是地位身份，是相对稳定的，是身份的主体。
④处境地位所决定的身份是处境身份，是易变的。
身份的特点：
有5个特点：①客观性；②主观性；③多重性；④稳定性；⑤契约性。
通过身份的特点感觉身份好复杂。即是主观的又是客观的。
自尊
关于自尊，正确的说法是：①自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果；②自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和；③自尊需要的满足会导致自信（自尊不是我们日常生活中所说的“自尊心”）。
自尊的概念：自尊是一种高级需要。自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊需要包括两方面：①对成就、优势与自信等的欲望；②对名誉、地位支配、赞赏的欲望。
詹姆斯（1890）关于自尊的经典公式：自尊＝成功／抱负，意思是说，自尊取决于：①成功；②增大成功、减小抱负可以获得高的自尊。
一些影响自尊的因素
影响自尊的因素：
①家庭中的亲子关系：对孩子表现出慈爱、有兴趣、接受与卷入，对孩子的要求前后一致、双亲一致，尊重孩子并给予自由，说服而不是体罚。
②行为表现的反馈：成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。
③选择参与和扬长避短：选择适合个体并能取得成功的活动，有益增加自尊。
④根据相似性原理正确进行社会比较，适当的比较可提升自尊。
自尊的测量（罗森伯格的自尊量表）按书上的咨询量表自测一下自己的自尊水平。
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