近期有点忙，14天读好书成长营已经开营，赶紧跟上节奏，今天要读的是《终身成长》，最初以为是读《终身学习》，后来发现并不是，正好可以看看有何异同。
当决定要一起共读时，突然就想到了古人的那句话：人不读书,一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。
意思是:人要是不读书的话，一天后会变得很庸俗，两天后照镜子会觉得自己的脸表情很可怕、面目狰狞，三天后对人说话毫无意味，生活枯燥无味没有生机。
笔记1：成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。【莫名就喜欢上这句话！】
笔记2：了解作者——美国卡罗尔·德韦克。人格心理学、社会心理学、发展心理学领域研究者，哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授。【心理学！！】
笔记3：学习思维导图：
《终身学习》思维导图
笔记4：拥有成长型思维模式的学生，则注重学习方法，善于寻找学习规律，并能从错误中吸取教训。
【樊登：学校也是老师成长的地方。】
笔记5：冠军思维模式，就是相信成功可以通过努力争取的成长型思维。
笔记6：拥有成长型思维模式的领导者，他们的世界里充满了明亮、包容和正能量。无论看待自己或他人，他们都相信人具有发展潜能。对他们而言，经营公司不是为了突显优越，而是为了促进自己、员工和整个企业的成长。更重视“我们”！
笔记7：成长型思维模式者，相信健康长久的两性关系，需要彼此磨合，共同努力。即便两人发生冲突，他们也仍旧相信彼此的关系是良好的。把社交当作一种挑战。
笔记8：拥有成长型思维模式的父母，不仅会给孩子设定一个奋斗目标，还会给孩子成长的空间。他们尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以及的方式活得更好。
笔记9：拥有成长型思维模式的老师，会创建一个充满信任、没有评判的学习氛围。他们注重怎么教会学生，而不是刻板地评判学生。他们致力于教会学生热爱学习、教会学生自学和思考。就算学生当下水平不足，他们也会指导学生如何缩小差距。
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