—白茹影 春蕾十幼
感受：
在生活中，当孩子出现情绪时，说出孩子的感受，为孩子的情绪命名，对孩子来说非常的重要。一个是帮助孩子理清楚自己是怎么了，另一个是接纳孩子的情绪。当孩子感觉到自己的情绪和想法被别人理解和接纳时候，孩子就会更容易理智下来，更容易沟通。
收获：
环境中的成人是孩子模仿的最多的对象，我们要带头遵守集体中的准则，所以我们希望孩子做到的事情，我们自己一定要能做到才可以。
孩子们的同伴，或者孩子们钦佩的人，都是有效的角色榜样，都能让孩子非常愿意模仿。
行动：
这些都是在孩子在出现纪律问题之前，我们可以提前做的。纠正孩子的纪律问题，不如提前输入正确的做法，做好预防来的好。
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本文标题：2022年5月18日《儿童纪律教育》培训感悟
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