我在中学的历史书或语文书上就知道《天工开物》这本书，也大概了解这本书是讲古代的科学技术的。但对于中学的我，书籍是很遥远的，更何况我也根本没有读过这本书。
工作多年后，我才开始阅读传统文化，我不知道是什么的机缘巧合开始看传统文化的，也许是心理学看多了，逐渐看到文言文的表达是多么富有内涵与优美，也是高于心理学的哲学内容。总之，我看的书中，几乎最喜欢传统文化了。
我不知在哪里看到过《天工开物》里关于制盐的内容，当时就觉得语言很精炼，也并不难懂，它与现代制盐方式大体相仿。这就引发我的兴趣，于是这本书就一直在我的当当购物车里了，等我看完手头的传统文化，它自己就呈现在我面前了。你看，一个人对一些书的爱好，是那么复杂曲折，也是那么自然流动。我以前也不看书，但不影响我现在看书，而且还是看经典的书籍啊！所以说，孩子看书，真的不能逼的，只能引导。
当然，我也是草马观花式地看完这本书，甚至是一目五行，只有遇到某些感兴趣的、能引发思考地才会停下来细细读、细细品。因为对于我，我没有必要研究性阅读，它对我现在的专业、修养以及人生境界没有很大的影响，也就是说，只有对我专业、修养及境界影响比较大的，我才会慢慢读，慢慢感受。但到底是读了，我有什么感受呢？
首先是具体了解了这是一本什么书。这是一本几乎包含了所有古代科技应用的书籍，如各种农作物、工具、工艺、物品的生产制作等。这是一本科技的汇总，这在当时来讲，是非常难得的。
然后是再次认识到传统文化讲究的“天人合一、顺应自然”。虽然是一本科技的书籍，但从字里行间无不显露出古人的智慧哲学，这是所有传统文化书籍都倡导的主题思想。
最后是再次感受传统文化的魅力。虽然你未必能看懂，未必对你发生实际的作用，但古雅的文风、古朴的文字，如春风拂面，让人感觉亲切，也让人领略中华文化的精深，甚至升起一种为自己民族文化的自豪感。
是以记之，与读者分享点滴。
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