教学相长
这两周给孩们上的心理健康课是《学习经验大家谈》，今年在一次上这个课题，我略有进步。在“盘点我的学习经验”这一活动，我理解的较深，所以对学生引导的比较透彻，认真对待的学生都能写出来。在七三七四班时，这一环节进行的比较艰难。可能跟学生的学习成绩有关吧。我接纳现状，不否定自己，并不是一种方法能适应所有的学生。
在“学习达人”环节，我欣喜的看到各科的学霸们无私的分享自己的学习方法，心得体会给大家，心里比较欣慰。我也从中学习一二
1.学会求助。马凯同学，一个胖乎乎的，架着眼镜的男孩，我最喜欢他。他分享地理学习方法时，让我看到了他的领导潜质。他非常善于思考，善于求助，他把自己在地理学科中遇到的困难跟妈妈沟通，想放弃地理学科的想法也坦诚的跟妈妈说，结果妈妈给他在电视上买了相关的付费节目观看，大大的激发了他学习地理学科的兴趣，同时成绩也得到了提高。他遇到困难不跟自己死磕，善于向外界求助的学习方法，深深地起启发了我:我在生活中遇到困难时，总是要么一个人扛，或者逃避，却很少想到身边还有哪些资源可以帮我？尺有所长，寸有所短呢。敢于向别人示弱，也是一种勇敢和自我接纳吧。
2.很多语文学霸都提到了语文学习的重要方法就是读书，多阅读。如此，培养小二的阅读兴趣是我当下最重要的事情。孩子会慢慢慢慢长大，唯独成长不会重来，错过就是错过，变无弥补。
3.增加了一个环节：当你看到你的困难具有普遍性的时候，你有什么感受？ 学生都说心理舒坦了，压力也没那么大了。这个灵感得益于焦点解决的 “一般化技术”
这个课程孩子们都比较喜欢，能听到本班的学霸介绍自己的学习经验，还可以就自己的困惑对学霸提问，把课堂交给学生，学生兴趣比较高。
加油！
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