TKT系列之反馈和纠错——Unit32&33

学生的反馈类型分为正面反馈（以鼓励为主）、负面反馈（以纠错为主）

1.正面反馈

内容：可以针对语言、技能、想法、行为、态度、取得的进步进行反馈。【类似工作反馈：描述+亮点+鼓励+不足+如何改进】

对象：整个班级、小组、个人

目的：激励、鼓励自主学习、帮助学习者理解自己的问题以及如何提升

形式：口头、书面

方式：学生对老师【口头、问卷、日记】、老师对学生【口头、书面、家长会】、学生对学生【口头、书面】

2.负面反馈

准则：根据活动的目的、学生的年龄、学习者的语言登记

类型：口头和书面

口头纠正核心：可视化和自主化【直接清楚、自我成就感】

反馈方式 反馈方式

书面纠正核心：直接或者间接，让学生认识到错误并且通过合适的方式（比如自己查询资料、向同学请求帮助、老师纠正）改正错误

书面间接反馈 书面直接反馈