班上新转来一个小男孩儿。经过两周的相处，对他的初步印象是说话做事慢吞吞的，学习基础不行，甚至比不上幼儿园的孩子，但是他特别有情商，特别招人喜欢。
听说小时候生了一场病，后来捡回条命，脑筋也有点伤到了。
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他总是活在自己的世界里，不管你对他说什么，他都要坚持表达自己的想法，并且要从头到尾有条理地说完，每次我都耐心地说完，对他表示肯定，然后再说我要说的。
他不怎么识字，跟不上二年级的步伐，更听不懂课，我就让他每节语文课都自己抄写生字，倒是也挺认真。听到我讲到有趣的地方，他会抬起头认真听，然后低下头继续写。
他很难把一篇课文读下来。昨晚让他回家把课文读两遍，他说因为不识字被妈妈揍了。我就把他叫到办公室，教他读书。他有点着急，读课文也是缺胳膊短腿或者添加一些句子里没有的字和词，我就教他用手指着每一个字慢慢读，读了一节课下来，他的课文读得越来越好。
读着读着他突然停下来，问我：“老师，下节课是什么？”
“数学。”
“为什么不是语文？那下午第一节是什么课？”
“美术课，你们最爱的画画课。”
他没有搭我的话，而是问：“那第二节是什么？”
我说：“语文。”
他捂住嘴嘿嘿笑了起来。
我说：“你这么喜欢语文课呀？”他说：“嗯……”然后又思考了一下，问我：“老师，我周末能去你家补课吗？”
我说：“老师周末不在家，不过你可以给我打电话，就说要读课文，老师可以继续教你噢～”
他高兴地说：“我想给你打视频！”
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下午我去教室里上课，他举着被烫红的手跟我说他被热水烫到的过程，我急匆匆拉着他去卫生间冲水。边走我边问他，知不知道被烫到以后第一时间要做什么？
他说，冲凉水，我在科学书上面见到过。
他成绩方面不行，可是很单纯可爱，我很喜欢他，能看到他在这个班级与同龄人的格格不入和差距，也能看到他跟大家一起相处有些困难。希望将来的时间里多些耐心，让他慢慢在这个班级里成长成更好的自己，这就够了。
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