风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，当语文课堂加上了时事热点，会碰撞出什么样的火花呢？且以最近的三次课堂片段为例说说我的感受。
一
前段时间，我们学习了《敬业与乐业》这篇课文，课后我布置了一个小论文的作业，围绕文中的一个观点谈谈自己的看法。
文中这个观点是这样论述的：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”
我给学生解题的时候，引入了一则旧闻：一个大学生为救起一位挑粪工牺牲了自己……你们认为他的行为值得吗？
其实无论是课文中的观点还是我引入的新闻，都是围绕一个话题在讨论——职业是否有高低贵贱之分。
二
最近学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，当我们学完了课文之后，我引导学生一起学习雨果博大的心胸、大义凛然的高贵品质后，便向学生呈现了几年前，巴黎圣母院因为电线短路而起火的新闻事件，我让学生说说看到这则新闻后，作为网友的你们会留什么言？
学生们的发言果然应证了网上最常见的两种不同声音：
一、很好，天道好轮回，苍天绕过谁；
二、很遗憾，这是全人类的瑰宝。
显然，在老师和大多数同学的影响下，发出第一种声音的同学有些自惭形秽。
发出第二种声音的一个同学还提到了南京漫展coser因为穿日本的和服而被诋毁辱骂殴打这一事件来论证自己的观点。
他虽然还说不出“文化无国界”这种话，但也表明了相似的态度——应像雨果先生一样有宽广的心胸，海纳百川，有容乃大。让人欣慰的是这位学生经常看新闻，并且会有自己独立的思考能力。
三
前段时间，大英博物馆再传失窃丑闻，大量珍贵文物下落不明，世界为之哗然。正逢此时，《逃出大英博物馆》这一视频在网络上流传甚广，我在上《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》这一课时，完成了“读出雨果先生对圆明园的赞誉”这一活动后，我给学生播放了这则视频。
“杯杯盏盏念故乡，相碰低吟诉衷肠”，看了这则视频，能让学生更深刻地感受中国人乃至全人类对中国珍藏品流落海外的遗憾，在学生心中根植文化基因，激发学生的爱国热情，进而感受作为法国人的雨果先生的博大心怀。
“琴师陶俑伯伯，您好，笛师陶俑阿姨要我告诉您，改日，您拨您的春风弦，她奏她的晚风笛，那首未完的《长歌行》大家再一起奏完吧。”每一次，当我听到这句词，都眼含热泪。
正如我看到那一则则触动我心弦的其他新闻热点一样，我想人的情感应该是相通的，愿我的学生们会养成关注新闻热点的习惯，也能更加喜欢我的语文课堂。
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