班级管理中的励志就是通常所说的点燃学生学习的激情，调动他们全身心地投入到学习中去的积极性。在高中阶段，学生相对来说学习压力大，容易出现情绪波动，郁闷、沮丧、焦虑等不良情绪，这些情绪会影响学生的复习备考。因此，如何通过各种措施把学生学习的状态调整到最佳，让班级的每一个同学都能充满激情、动力满满地投入到每一天的学习中去，是每个班主任应该思考的一个重要问题。我在平时的工作中，在这方面做了一些这方面的尝试和实践，取得了一定的效果。我主要做了以下几方面的工作。
一、每日一句励志语言，为学生加油
每天早上来到教室，我做的第一件事就是在屏幕上打出我精心准备的一句励志语言，如“ 没有奇迹，只有你努力的痕迹；没有运气，只有你坚持的勇气；每一份汗水，都是你成功的积累。加油!”“把所有的夜归还给星河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵懒沉迷与不前归还给过去的我；今日之我，胸中有丘壑，立马振山河；明日之我，品胜利喜悦，放青春之歌！”“高考是个大舞台，坚持是最美的旋律！不到谢幕，永远不要停止对美的追求！让我们一起坚持演绎舞台上能激励一生的精彩！”等等。这些励志语言，有的是我在网上借鉴他人的，有的是自己原创的。时间长了，每天早上学生坐到座位上，也都养成了读一下这些励志语的习惯。有的励志语说到了一些同学的心坎上，他们的脸上马上浮现出会心的微笑，紧接着就投入到紧张的学习中去了。我始终认为，在我坚持做这项工作的过程中，哪怕有其中的一句话或几句话对部分学生起作用了，为他们增添前进动力了，就是有价值的。
二、每周一篇励志文章，让学生欣赏
在每周一次的班会上，我都会选取一篇励志美文，让学生认真欣赏，从中感悟成长道理，汲取前行力量。这些文章，有的是年级统一印发的班会材料——《伴你成长》上的文章，有的是我从网上精挑细选积累下来的材料。这些文章有的介绍优秀学长学姐们在高三的经历和感悟，有的是一线名师对于当前阶段复习备考的一些建议，还有的是一些专门针对高三学生的心理辅导。对于这些材料，我争取把它们发挥到最大价值，通常的使用步骤是：1. 自读感悟。每个同学先自行阅读一遍，思考对自己有启发、有价值的地方。2. 小组交流。六个人一个小组分享交流一下个人心得体会，进行思维碰撞。3. 汇报分享。每个小组的小组长把组员的心得体会汇总后，当着全班的面分享本组成员的收获和感悟。4.老师点评。结合我自己的理解和各小组组长的感悟，我谈一下对这个材料的感受。5. 书面反思。有了前面这些步骤的铺垫，同学们接下来就是在《周结簿》上，结合材料，写出本节班会的收获。6. 整理存档。对于写得精彩或者感悟深刻的同学的反思，我会专门拍成图片或者输成电子版的文档，分门别类地加以保存，以便为以后的工作留下丰富的第一手的材料。
三、两周一次书面交流，和学生谈心
我曾读过于洁老师的一篇文章——《云中谁寄锦书来？》。在文章中，她讲述了多年来，坚持通过一封封充满真情的信件，和学生心灵沟通的故事。看后，我很受启发，马上想到书面交流就是师生沟通交流的一种好的形式。学生把学习和生活中的问题、困惑和其他想法写在我们的周结簿上面，班主任用心回复，或表扬 ，或激励、或提醒、或提供建议等，这是师生二人默契沟通的专用通道，用好了一定会有较好的效果。此外，老师和学生平时都忙得不可开交，经常单独挨个找每个学生聊天，做思想工作也不是特别现实的事情。而书面交流正好弥补了这一缺陷。我认真阅读每个同学的心情日记，针对他们的所写和我的观察，一一认真做出回复。下发批阅完毕的《周结簿》的时候，我都是亲自轻轻放到他们的书桌上。学生会迅速找到有红字的地方，津津有味地读起来。你看，小昀咧着嘴开心地笑，因为我夸她有热爱集体的优秀品质；小胜若有所悟，因为我提醒他要注意最近急躁的情绪，善待每一个小伙伴；小凯信心满满地咬了咬嘴唇，因为我给他提了一些提高学习效率的有效方法......那一刻，他们从文字中读懂了我对每个人的关切和希冀。这样做的结果就是我能了解学生的各方面的状态，有针对性地做相应的工作，保证他们学习的状态。
四、适时请毕业学生走进教室，和学生交流
每年都有原来已毕业的学生回母校看望老师，我一般都会给他们提出一个要求：好好总结回顾一下当时的高中学习和生活，给正在求学的学弟学妹们传授一些有益的经验和体会。他们都会非常坦诚地和学弟学妹们从高中的知识学习、心态调整、学科特点、应试技巧等各方面展开讲述，鼓励学弟学妹们坚定目标、持之以恒，不畏惧眼前的困难，走好高三的每一步，用勤奋和执着换取美好的明天。因为这些毕业生的讲述很符合高三学生的心理特点，他们接受起来很是容易，更加坚定了他们向优秀学长学姐学习、向着既定目标冲刺的信念和决心。
五、经常播放一些优秀视频，给学生成长助力
利用班会课或者其他空闲时间，根据学生不同阶段出现的问题，我会播放内容丰富、题材多样的视频，例如各个著名大学的招生宣传片。视频中美丽的校园，浓郁的文化，课堂上云集的大师们，丰富的社团，多彩的大学生活都会给学生留下深刻的印象，增添为之奋斗的动力。还有一些已经走上社会各行各业的人士对于高中学习的解读或者对于高中学习经历回忆和感悟的视频，这些视频都和学生现在的生活契合度高，更容易和学生产生共鸣，起到激励和鼓舞的作用。
总之，三年的高中生活是一个非常重要的特殊阶段，学生在这段日子里不可避免地会承受很多压力。因此，作为班集体的核心，班主任要想方设法，帮助学生走出迷茫和困惑，让他们始终保持学习的激情，在奋斗的道路上一往无前！
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