【学习】
学习这个词在我的印象中最多的就是，父母常说的话：“作业写完了吗？赶快去学习”，甚至有的时候就算作业写好了，父母也会说赶快去学习。久而久之“学习”这个词在我的印象中就变成了一种状态。我甚至会在父母进门的那一刹那间，装作认真“学习”的样子。
“学习”已在不知不觉中变成了“装样子”，只是年幼的我并没有意识到自己对“学习”这个概念的理解错误，导致了我在想要“成长”的路上，行动迟缓。
学习：是从有限的例子中“琢磨”出方法论的过程。
学习的误区：为了学而学。
学习的最终目的，是为了“用”。也就是昨天练习中提的”刻意练习”的方法论：这个东西，能用在哪儿呢？再换句话说，学习关键的是有效积累。
【记忆】
“记忆”通过某种方式，让自己的大脑记住某些特定的信息。
“记忆”最常见的办法，死记硬背。比如儿时背的乘法口诀，为了种种子不断的在纸上抄写某些金句等。
“记忆”最好的方法，通过“琢磨”把大脑中的已有的信息，通过某种方式与新的信息联系起来。
如何达成“记忆”深刻：
①亲身经历中打开感知，仔细觉察，比如我就曾经观察过被风吹起的被角是什么样的，我当时联想到的就像儿荡起的秋千。
②利用遗忘曲线反复记忆，反复练习，反复琢磨，最终变成我的下意识动作，比如老司机开车。
【知识】
“知识”曾经在我的心里是闪闪发光的。特别是求学时期，老师考前画出的重点必考项目，那真是一字值千金。
“知识”的误区：学了死活不用，有点像葛朗台似的，把知识当作金币，死死的抓住，却死活不用，误以为这个知识点我知道了就等同于我做到了。其实凡是没有拿来用的“知识”都等于不知道。像我明明知道健身很重要，却牢牢的躺在沙发上不愿动。虽然嘴上喊的震天响，但就是躺着不动，健身很重要这件事情，都跟我没有半毛钱的关系。
“知识”就是做某些事情的规律或者方法论。
【学习】vs【记忆】
“学习”与“记忆”，“学习”中包含“记忆”，这就好像是苹果是水果的一种。
“记忆”关注更多的是如何让大脑记住这个动作，也是学习过程中的一种学习方式，比如开车时要反复正确地记忆刹车和油门的位置。
“学习”与“记忆”在我的概念里更应该是动词，是一个过程。
【学习】vs【知识】
“学习”的目的，就是能通过从有限的例子中寻找出来“规律”（即“知识”），帮助我们解决更多相似的问题。
【学习】vs【记忆】vs【知识】
通过“学习”，让看/听到了书中的某些“知识”，为了让自己“记忆”深刻，我一定会采用死记硬背的方式，把它先种在自己的大脑里，然后带着这个“知识”，在生活和工作中去发现应用场景。那找不到应用场景怎么办呢？利用大脑喜欢确定性的特点，不断的对自己提问题，引导自己把注意力放在问题上，尽可能找到答案，然后再去验证真伪。
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