这两天心里颇不宁静，家里三大娘和媳妇姥姥先后离开了我们。我一直在反思我们作为一个独立个体的人存在在这个世界的意义，我们的工作存在的意义。
这两天没捞着上课，下午来到教室，我看着这54个十多岁的孩子，我在想他们的一生只过去了十分之一的样子。但是有多少时候我因为他们不认真写作业，考试考得不好大发雷霆呢？现在的孩子是不是对于我的批评都习以为常了呢？
我在反思这三个月来，有时候对孩子很好，但是很多时候因为学习上他们不自觉，我对他们要求很严格。
经历了两位亲人的离世，我在想即使这些孩子们以后考不上大学又能怎么样？这些年我们的教育本来就偏离了教育的本质，变得更加势利和功利化，而且内卷得越来越厉害，最后把所有的压力和伤害都强加到了孩子的身上，这也是为什么越来越多的孩子出现了心理健康等问题，越来越多的青少年选择了自杀，这真的不仅仅是教育的悲哀，也是社会的悲哀。
这一节课我没有上课，我通过崔同学维护班集体的事情说起，和他们聊起了感恩，感恩父母，感恩老师，感恩自己的同学，和他们说起了作为一个人存在这个世界上的价值和意义，而且我给孩子们看了尼克胡哲的励志演讲故事，作为一个残疾人的精神倔强震撼着整个世界。是啊，我们每个人的潜力到底有多大，我们几乎没有人能够挖掘出来，最终我们都被自己所处的环境所困住。
所以这一节课我抛却了学习成绩，抛却了他们不好的习惯，抛却了父母家庭对他们原生的影响，我只和他们说作为一个人存在这个世界的价值和意义，大部分同学听得都很认真，我知道很多得道理他们还不明白，但是当我放下我所有的偏见和执念的时候，仿佛我和他们心灵之间的隔阂被打开了。有些孩子我看到了眼眶隐约的泪水，当我触动了他们这就让我这一节课显得更加有意义了。
晚上回到家一个三个多月来不写作业的同学联系我，让我教他新的单词，第二天我检查的时候他也背过了，我在班里狠狠地表扬了他，我看到了他眼中的光，是啊，每个孩子都渴望被看见被尊重过被爱被关心，但是我们家长也好，老师也好，给了孩子人生多少爱和安全感呢？
所以无论家长还是老师，一定不要只盯着孩子的学习成绩不好，当我们和孩子的关系出现裂痕的时候我们首先要学会改变的就是自己，只有改变了自己我们才能够真正和孩子沟通，走进孩子的心灵，成为真正能够影响孩子一生的那个人！
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