尊重

介个没错，被尊重的孩子懂得尊重他人、被正确允许的孩子才能自我成长。养育孩子真真考验父母的时间感，如果敏感发现孩子问题来源于自己的不清楚需要花多久能够做好这件事，不给适当的消化时间，那就会造就一个不管理自己的娃；如果孩子一有问题，不论青红皂白，就是一顿抽，让孩子处于恐惧学习状态，那容易造就脑子极速不联系的孩子；管孩子不是打就行，也不是硬塞就行，而是一点一点的拉直他的脊梁，我娃让我看到更多，对于细节不敏感的我来说，这是我需要慢慢增长的看待世间的眼光，然而，能够看到自己的缺点的根基是，我觉得我自己是好的，而不是把自己的缺点以小见大的我不行的心态。所以，如果你是会玩儿的学霸，说明，第一，孩子心态健康，有生命力；第二，会学习一定是有良好的思维能力、解决困难的能力，良好的学习习惯是因为思维认同，整个身心都认同才具备的，不是从表面被逼模仿出来的。不要在孩子没信心的时候揍她，不要在孩子没兴趣的时候立刻要求她有兴趣，兴趣是做这件事觉得自己人物角色很棒的感受堆积出来的，有时候是天时地利人和的结果，所以，经过我对于娃娃们暑假乐理学习能力的观察，发现作为老师和家长，我们都需要更加有效的找到一个方法，让自己更轻松，而不是更负责的逼迫，让孩子觉得自己不行，把孩子的情绪学习基础毁掉。

人生而有自恋，把自己自恋毁掉，那么人基本的防御也就歇菜了，没有自我，那必须做某一个人的奴隶，小时候如果是父母，长大会是谁？自我的建立才是学习的第一个步骤，所以我从来不会从中间环节去看待原因和结果的关系。

成就孩子们，才是我要做的，让她们觉得我行，愿意探索更多，我如何行？才是我们要做的，我们都觉得知识是觉得世界很有趣，学生们是和我一起探索的小伙伴，我不想做一个把知识的渣渣一而再再而三的去侵略学生的老师，本身好东西就是精华最好，但是死守一个结果就是把知识的渣渣当垃圾扔给孩子们。

所以，即使今天是乐理考试，我依然觉得不忘初心，结果是自然的就好，不好是有问题，要找自己的根源，而不是孩子的毛病，谢谢我的孩子让我渐渐看到自己，渐渐成长，渐渐让自己不会偏激的去看待事情和人，做事的基础就是先要抛弃外部世界的敌意，然后太阳雨露都是我的，怎么会不是好苗？与我的家长伙伴们共勉。