学习习惯的培养

3-5岁，阅读是用来培养感情的。

6-7岁，要有零用钱，私有概念，让他学着购物，孩子的“自我”从拥有零用钱开始。

独立空间的重要性:学习的动力来自于学习以外。

三年级一六年级:是否形成良性的自我激励，决定了初中的成绩和学习质量。

初中和小学最重要的是学习习惯。

“赢在起跑线上”教育是预防将来可能出现的问题，而不是解决已经发生的问题。别的家庭发生的教育问题在你家里没有出现。

9-10岁，培养孩子的抽象思维。出门时候，让孩子选择路线;培养孩子的时间管理能力:多陪孩子一起玩。拉着孩子一起拼单、打折，计算。

要养成阅读习惯，让孩子给自己讲故事(学会偷懒)6岁之后要远离绘本(感官刺激)，读文字才是阅读，连字带拼音。

10-12岁，要为青春期做准备。允许孩子“狡辩”，允许孩子讲道理。(议论文)

最小消耗启动法:玩游戏和学习之间，先吃个水果或者做个家务，先做容易的科目、容易的题目培养信心。