大宝今年一年级。一年级的老母亲我，真的是身心俱疲，在繁重的工作之余，还需要督促孩子的学习。
一直希望孩子能从小养成良好的学习习惯，将来的学习能够有自主性、自动性，不用父母过多操心学习，端正学习是为了自己，而不是为了别人的思想。
然而理想是丰满的，现实是骨感的，想让孩子养成好习惯，似乎不是那么的简单。
至少，从学习的自觉性来看，孩子基本上没有自觉，做事非常的拖拉。明明15分钟能写完的作业她能拖到半个小时，明明30分钟能练完的琴，她能磨蹭一个半小时还没有结束。
我一直百思不得其解，直到昨天听到李玫瑾老师的育儿音频，他对怎么应付孩子的拖拉支招。
她说呀，光给孩子制定计划还不够，关键是要让他树立时间的观念，而且要让他尝到珍惜时间的好处。
比如回家有三份作业，难的、一般的、容易的，你应该先让他做容易的。20分钟能做完的任务，你给他30分钟的时间，跟他说，你做完了接下来就可以玩10分钟。然后做难的，同样把剩余的时间留给她休息。相对简单的放到最后，这样孩子从难到易心理上也比较放松。
我原来没有意识到这个问题。只到我让孩子写我布置的任务，她握着笔，抬起头来问我，“妈妈我写完这个，你还会给我布置其他的吗？”
这时，我才明白，之前给她布置任务的方式，多么不妥。孩子感觉到做完这个，还有下一个，那还不如拖延，做不完就不用再接下一个任务了。
只有把任务清晰化，而且让他知道时间是由他自己掌控，任务完成的快，剩下的时间都是自己的。
这样，让带有掌控感和成就感，有助于鼓励孩子更快速、不拖延的去完成任务。
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