较往年相比，今年开学波折最多，先是一班主任兼语文老师请假保胎，后两位数学老师生病住院，一下子少了三位老师，学校人员极为紧张，加之家长不愿换班主任等问题，部分岗位一直都处于缺岗状态。
今天早晨，原计划举行开学典礼，因教育局召开理论中心组（扩大）会议 ，扎扎实实开了一早晨会，开学典礼在其他班子成员的组织下顺利举行。
下午，学校召开支委（扩大）会议，审定工作计划，教师工作量，课程方案，社团方案等工作，对因病缺岗工作进行了商讨部署，外求不如内求！当不再寄希望于上级解决问题时，死棋也会盘活。各处室闻令而动，变观望为主动，工作节奏逐渐回归正常。之后，再次去教育局，落实交流教师。也是在教育局，我看到了局领导、股长干部们的忙碌，即使已经下班，但下班者寥寥 ，有的开会，有的处理手头业务。在我的坚持下见到了交流教师——年轻的裴老师。早就听说，她30出头，肃州区最年轻的副高级教师 ，她的热情，青春，朝气让人眼前一亮，拉着她的手，我就想带她回学校。
因为交流教师的到岗 ，教导处再次排课，核算工作量，明天早晨所有课表下发，课程全部开齐上足。
风雨过后见彩虹，当一切向好的方向发展的时候 ，反思整个过程，我也发现了学校存在管理宽松软的现象，当老师倚老卖老，表示自己无力承担工作或者选择性承担工作的时候，总是学校出面为其解后顾之忧，殊不知关照了张三，却波及李四的利益 。曾记得一朋友说：“会干的人是不会干的人的奴隶。”细细想来，很有道理，工作的重担往往落在少数任劳任怨的人的身上。当前，面对教育改革步伐的加快以及人口老龄化，教师队伍老龄化的现状，必须引导教师转变观念，树立活到老学到老的思想，每个人担当起自己应尽的责任，守好自己的责任田。同时，我也深深地认识到，以德治校，以人为本的理念是好的 ，但一定要激发教师的内驱力，增强教师的行动自觉，营造良好的工作环境。
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