活着

最近几天，上小学三年级的儿子把余华著作的小说《活着》翻出来开始阅读，嘴里便经常念叨福贵、家珍、凤霞、有庆，苦根、几个人物的名字，偶尔像说笑话一样提到书中的情节：有庆被抽干血死掉了；苦根吃豆子撑死了……

我便借此机会，与他说起我小时候物资匮乏，很多食物连名字都没听说过的事情。对于我小时候的事，儿子很喜欢听，常常问得特别详细，说完一个再让说一个，听这些的时候，他通常是笑嘻嘻的，偶尔还调侃一下：爸爸，那你现在多吃点。

这有违我的初衷，但回头想想，这些事情他都没经历过，怎么可能会有感触，就像父辈说起他们小时候没有吃的，吃树皮吃花生壳的经历，我们也想像不出，心想：那玩意，怎么能吃？

想想，算了，一代人有一代人的经历和记忆，我虽然曾经历过那种苦日子，不也没有为此后的学习增加动力吗？现在不一样是个普通的不能再普通的老百姓，不是一个值得称道的成绩也没有吗？

待儿子读完，我把书拿过来，开始读第二遍，一年前读过一遍，当时没做笔记，想着这次一定要写点读书笔记，可是，一读就陷入情节中，半天把整本书读完了，一个字也没记。

活着很容易读，整个故事的叙述没有用到一个生僻字词，所以阅读起来很顺畅，不像有的小说经常因为不认识其中的一些词语卡壳，不知道这是不是余华写作的特点，他的另一部小说许三观卖血记也是如此。

这部小说，被翻译成很多国家的语言出版，媒体的评价很高，也得过奖，很多读者说，这两部作品是余华的巅峰之作，关于这点，我有不同观点，虽然我没读过他的其它作品，但从一个人成长经历来说，必定是站的越高，看到得越多，越懂得人性。

作者说，活着的创作是因为听了一首外国歌曲，歌曲中述说一个男人经历万难，依然乐观地活着，自己有感，创作了活着这部小说。

活着的主人公福贵如歌曲中的男人一样，多次经历了人生中最大的苦难，亲人一个个离他而去，他依然活着。小说以第一人称叙述，我在阅读时，仿佛随着福贵经历了一件又一件悲惨的事，因为福贵的叙述不是阴郁悲伤的，所以我并没有感觉到悲伤，反而，时常会跳脱出来，冷冷地看着福贵，质问他：为何在被龙二骗，被抓去作壮丁，被医生夺去女儿，儿子的命时，如此软弱？

后来想想，在那个特殊时期，人或许就像一根生长在大海中的水草，只能随着时而微波浮动，时而惊涛骇浪摆动，无法掌控自己的命运。

人们常说的特殊时期是指饥荒，Y进，W革时期，其实在此之前还有一个大事件，就是内战，跨度有二十年之久，生活在这个时期的普通百姓，除了随波逐流，还能做些什么呢？

现在算算，经历四个时期的人，按最小年龄算，也有八十多岁，如果这些老人阅读过这本书，是否会回忆自己当时所经历的一些事情，他们会认为活着是一本虚构小说，还是一本纪实小说？

我不知道福贵活着的意义是什么，或许就像作者说的：活着不为别的，只为活着……

完