太阳是光明的使者，它如约照耀大地，将自己的温暖与热情传递到人间的每个角落。早晨的旭日牵着朝霞跳入人们的眼帘，它那夺目璀璨的光辉带给人千条光线、万般震撼。 各位在座的同仁大家晚上好:
记得上一次共读的时候董老师倡议我们每个老师都要从专业的角度上去准备这次微演讲。试问我的这次演讲谈不上专业，但是确实是站在一个教师的角度，真诚而发自肺腑。
在我的心里一直有一种阳光，这种阳光指的是热情、仁慈、勇敢、无畏、坚强、诚实、感恩、知足、豁达……这些能让内心脆弱时；面对困境时；不知所措时，找到自己的方向。
开始与鲲鹏班的孩子们接触的时候，第一感觉是我们彼此本身的气质是截然的，估计是刚刚带过毕业班的缘故，不管是从学业成绩，还是人际交往态度，总感觉他们太过娇幼与稚嫩。一开始时，我发出指令他们总是一脸的懵懂状态，让我哭笑不得。更有甚时一阵阵沮丧会袭上我的心头，攻陷我的主观思想。
我按捺着自己的这份担忧，告诉自己：我要等，我要守望，我要像一只蜂一样不断的忙碌、付出，来酿出属于鲲鹏教室的芬芳。
我要让期待的阳光在自己的内心蔓延，用我对孩子们的陪伴，描绘我们想要的模样。
第一个故事――《有一种温情叫陪伴》
我和瑶并肩踱步在校园的秋景里，她抬头用那双溢满泪水的眼睛望着我，他锁着眉头，从嘴唇间挤出几个字：“老师，我妈妈这一大周会来看我吗？”我的心好似被揪了一下，瑶的妈妈去外地务工了，使原本就是单亲家庭的她更显得娇小与孤独，她内心的彷徨与无助从他那望向我、渴望答案的眼眸中表露无疑。我的心被融化了，我蹲下身用手抚摸着她的脸庞，为她拭去已经滚落的泪水，给他一个温柔而有包含歉意的微笑，我抑制住内心的酸涩情感向他微微点头：“会的，老师陪你一起等……”
随着时代的发展，父母为了生计远走他乡，离开年幼的孩子外出打工，用辛劳获取家庭收入。孩子却被留在家里，本应是父母掌上明珠的孩子没有了父母的关爱，父母所能给予他们的心灵培养是爷爷奶奶无法代替的，相隔两地、骨肉分离，牵挂与渴望不能相连相接。
我了解这些事情非得已，所以孩子们必须选择坚强面对，在心灵失向的迷茫中找到自己的航道，很多类似瑶情况的孩子被送到我们这样的寄宿全日制学校。孩子们在这样的:有伙伴同学同乐，有老师相教相随的如家一般的学校里，在岁月的流淌中悄悄成长着。
在我们学校的同事间经常戏谑地说出这样的话，我们是后娘，此后娘非彼后娘，指的是孩子后来的亲娘，不是亲娘但却胜似亲娘。班级里的几十个孩子，每一个孩子都牵动着老师的心。从衣食住行、头疼脑热，从学业成绩到为人处事，从孩子们的喜怒哀乐、情绪变化……老师们如慈母般呵护照料着班里的每一个孩子，“老师，我头晕”、“老师我肚子疼”、“老师，阳的作业又没交”、“老师我的笔找不到了”“看，这个字应该这样写”、“早上凉，多加件衣服”、“别忘了把药吃了，才能很快恢复健康哦”、“你怎么了孩子是不是哪不舒服？”……就这样老师将对教育的热爱，对学生的关心，对职责的苛尽，对信仰的追求都融入到日常的大事小情，事无巨细之上……
有的家长说:“老师，您比我们陪伴孩子的时间都长，比我们更懂孩子的想法……”是啊，日复一日，年复一年，有一种叫“老师”的温情陪伴孩子们一路走来，这亲人般的情感，师生间的依恋，将成为我们彼此生命中爱的光芒。
第二个故事 《欣慰感动》
一日晚自习第二节，因为口腔溃疡疼的难受，几乎无法用语言与孩子们交流，只能在黑板上用文字向孩子们说出原因、布置任务。看到我写在黑板上的字他们很快便安静下来，温顺的执笔进行暮省书写，孩子们何曾看到我此时满眼的欣慰、满心的欢喜，一种强烈的幸福感如春风拂面，清泉绕田。
晚自习放学后硕溜溜地跑到我的面前，用他那双忽闪忽闪的大眼睛看着我：“老师，你还疼吗？我给你倒杯水吧！”我惊讶的看着他竟不知如何回应，啊！孩子们会理解我，关心我了呀，说实在话以前对这帮孩子的印象是：他们不懂得互换思维，站在他的角度考量问题，以自我为中心。我行我素唯我独尊……今天，这生锈的铁疙瘩开放出美丽的花朵，真是令人经期而难以置信，我的内心也仿佛有破冰之势，被眼前孩子这几句话渐渐融化了。一股暖流充盈全身，这是一份学生自发的对我的关怀给我的感动。我赶忙用微笑朝向他点头示意：“不用了，谢谢你。”我们彼此相识一笑，心照不宣。这简单的问候、关心语。足以俘虏我的心，欣欣然为他们操心劳累。
第三个故事《同心集力》
“忽如一夜寒风来，千叶万叶地上栽。”昨天夜里暴脾气的东北风今日送达它的礼物――满清洁区的枯枝败叶。而且它仿佛余怒未消，还在左掀一排，又翻一浪。这可给我们今日打扫清洁区的孩子们加重了打扫任务呀。
看，鲲鹏教师的孩子们全体总动员！个个身手矫健――捡的、捧的、搂的……一个个生龙活虎，干劲十足，不一会儿垃圾箱冒尖儿了，而地上的叶子却越来越少……终于最后一片叶子被孩子们俘虏，我们的清洁区片不染。孩子们的脸上洋溢着快乐的笑颜，你三无两走在回班的路上……
这是一幅多么美丽的图画，集体的力量、劳动的快乐……在这隆冬的早晨我们一同体会品尝。
我和鲲鹏教室的孩子们的故事每天都在书写着片段，作为教师的一我，与孩子共度的岁月是最幸福的，看到眼前的小鲲鹏正在茁壮成长，在这一个个的日子里蓄积着自己的力量，我感觉自己的生命在发光发亮。
鲲鹏教室班主任（语文老师）赵彦青
2019年2月23日
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