有家长说，我的孩子不爱上学，怎么办？
确实，现在有一部分孩子给家长提出：“我不想上学”或者“我不想学习、不想写作业”等要求。
杨霞老师说到一个“帮助孩子调整学习压力，愉快而有效地学习”法则。
家长要回观自己是不是有点过早地早教和过度刺激过孩子，过分地强调学习，导致孩子逆反，不喜欢学习了。
每个孩子的逆反不一样，有的从2岁就开始了，有的9岁开始，有的12岁以后开始。家长越强调一个东西的重要性，TA就越和家长对着干，而且是越有个性的、越聪明的、将来越有出息的小孩逆反来得越多。
人的逆反期，或者说青春期的反叛期，代表着更新换代的开始，TA会想：我是在进步，你不能这样要求我，我跟你们说的要不一样。
家长遇到孩子逆反，也不用急不用慌，但是要观察孩子逆的方向是否正确。如果逆得都不去学校了，逆得去流浪了，那肯定就错了。
所以我们在孩子小的时候，要不断地强调户外运动的重要性、劳动的重要性、做家务的重要性、照顾妈妈的重要性，甚至作为家长，要懂得装弱是何等重要，不要作强势的父母，把孩子所有的事情安排得妥妥当当，并不一定是好事。
如果家庭条件太好，家长又喜欢安排得让孩子太舒服，孩子对比之下，学校里又要写作业，还要坐在那儿不让动，甚至都不让离座位，TA就特别留恋舒服的家庭环境。
家长要注意这一点，不要太勤快，该让孩子干得事还是要归孩子干，让孩子在家里不要太舒服，有时候心要“狠”一点，忍着心疼。
有的孩子，在学校遇到挫折了，比如，怎么学都听不懂，或者觉得自己努力了成绩就是上不去，TA就不想去学校了。成绩没考好，还挨父母批评；父母还让自己加班加点地学习，但是成绩也一直没有提高，TA为此会困惑，就不想再学习了。
家长遇到孩子不想上学的时候，要马上减少课外班，减少对孩子的额外压力。
带孩子去爬山，带孩子做家务，带孩子学烹饪，干着干着孩子往往会说：“妈妈，你是不是想让我将来去厨师学校？”家长可以说：“对啊，这是好职业，哪怕扫地也是个职业，干吗要去读书呢？干着干着也可能就成为大厨了。孩子马上会说：“我还是去学习吧。”
面对不想上学的小孩，你可以让TA去做“假如不读书会干的事”，但是你别黑着脸说，你一定不是惩罚式地让他去做，而是高高兴兴地说。
事实上，如果孩子就是喜欢烹饪，即便没有上大学，而走了另外一条道路，TA可能也有着非常幸福的人生。父母只要呈现出一个正常人的思维方式，孩子可能慢慢地就回归正常了。
还有一种情况，如果孩子在学校没有好朋友，他也不愿意去上学。尤其是初中生，初中生特别关注人际关系。
有的孩子回来跟家长说：“大家都孤立我，没人跟我玩。”这种情况容易是，在小学时，家里人喜欢自家人一起玩，周围都是亲戚熟人，不喜欢参加陌生的团队。小时多去陌生团队也是一种锻炼，陌生团队不断地有新人加入，进入中学、大学，还有工作后，面临的都是这种环境，不断地有新人加入，而且还都是混龄的。
孩子怎么跟别人自来熟？怎么跟各种人打成一片？家长就要为孩子的学校生活做准备，家长的教育不是逼着孩子去超前学习，而是要为他适应学校生活多做准备。
“孩子的社交能力往往会影响孩子的学习。”杨霞老师说。
良好的人际关系能给你带来快乐。学习能力或工作能力能带来业绩、带来成绩，而人际关系能给人带来快乐，快乐不来自财富、地位、金钱，来自于良好的人际关系。
人和人需要纯真的友情，没有任何条件。小朋友在一起玩的时候，不会因为你家有车我才跟你玩，而是因为你有趣，或者说跟你在一起特别温暖，或者你能帮助我，他们才会在一起玩。
如果孩子心情不愉快是不会学习的，人在不高兴的时候什么也干不了。气哼哼的，怎么写作业？
人的情绪非常重要，情绪来自良好的人际关系。人是从猴子进化来的，猴子是群居的。人的本性中既有智能又有社交能力，社交能力解决的是一个的幸福，能够被他人认可，和朋友同学在一起的那种温暖、支持、情谊，协作都非常重要。
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