大数据时代：我的一点认识

大数据时代：我的一点认识

网络技术有了一次跨越式的发展，互联网升级到移动互联网，如果说互联网的出现像蒸汽机和电的发明一样，彻底的改变了原来的世界，那么移动互联网的出现则更像人类新的DNA将从本质上蜕变，催生出一个新的世界。

什么是大数据？百度网索是这样定义的：维可托．迈尔给出的大数据（big data），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

大数据时代：我的一点认识

“大数据”是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。

大数据时代：我的一点认识

艰涩的概念，有一点我认识很清楚：信息大而精准化。

大数据时代：我的一点认识

这样说大数据，举例：一个学生在数学测验中的了75分。这是一个数字儿，如果能够把75分背后的因素，如学生的家庭背景，努力程度，学习态度，智力水平，教师教学效果等和这个75分联系在一起，就成了一个数据，数据是过程性和综合性的考虑，他更能揭示出真实世界背后的逻辑关系。

再如：把原本的纸质书变成了电子课本，装到电脑里，让学生来学习，这仅仅是做到了数字化，如果学生学习活动各种信息能被及时的加以及记录分析，并提供给教师作为备课指导学生开展学习的依据，才能说是数据化，数据化是课程教学改革的核心，信息只有被数据化，其巨大的潜在价值才有可能被释放出来。

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大数据时代的来临，对教育的影响是巨大的，教育内容要进行革新，大数据是传统的因果思维方式，科学的研究方式不再独霸天下，教育内容也随之做出调整，让学生走上社会是有足够的能力来迎接挑战，就要学习方式上也要进行革新。

过去的教学没有大量的数据作为支撑，全凭教师自己跟着感觉走在大数据的时代，教师可以获得比以往更丰富的多的教学信息和学生自主学习的信息，这些数据有助于帮助教师改进教学，确定教学重点，这必然导致教师教学方式的变革。

学习路径会发生变化，再过去解决一个生物学难题，关键在于多认识几位生物学家。现在从相关性的角度出发，一个生物难题的解决或许天体物理学家或者数据视图设计师联系就可以实现。

现在不学，就要out了，老师是教育的大担当，学习、改变、引领就是使命。