这本书的名字就很吸引人，的确一本好书首先在题目上就要夺人眼球，张老师说他爱买书，有时候会因为一本书名好就买了，写作研修班里面那么多好书，名字也特别有意思，我恨不得都买下来，但是可能没有那么多时间去读。
昨天带了那么多书回来，迫不及待地就把这么书拿出来读。第一记得去年学生即将毕业时，家长会上给家长推荐过这本书，但是因为自己没有看过就没有太多底气去和家长聊这本书，聊青春期孩子遇到的问题。第二，正在在写作班就看到了这边书，而且还得知是写作班学员写得，瞬间觉得距离很亲近。第三，得知毕业班的一个孩子最近厌学，就想把这本书推荐给家长，但是想自己先读读，然后和他家长去沟通看能否帮助他。第四，今天有一天的时间，挑战自己是否能一天专注地读完。但是事实上，最后还有一两个章节没有读完，整体进行了翻阅。
这本书封面很有醒目，大字“危险的13岁，”揭秘13岁孩子的心灵密码！他们如何与这个世界建立美好的关系。
序言中推荐人以及推荐人的话一语中的，值得认真去读。
这本书正是关于13岁，小学毕业正进入初中的，正直青春期的孩子的书，里面涵盖的内容都是关于青春期孩子遇到的问题。
目录编排设计非常新颖，以不同的案例来进行章节排版。（参加了写作班之后，我读一本书关注的就更细致了：封面、扉页、装订、字数、序言、目录、后记，知道了出书不易，就反而更加珍惜书，珍惜读书，这也是写作班带来的。）
内容上：先陈述案例，再针对案例来进行访谈，然后就案例进行分析，最后进行教育方法的点拨。
所选的每一个案例都具备特殊性，聚焦青春期孩子所遇到的方方方面面的问题：同伴交往、性教育、校园欺凌、心理危机、家庭教育等。
每一个案例描述生动，让人身临其境，但最佩服的事作者通过与这些孩子进行访谈的方式，帮助孩子认识自己，找到自己，解决问题，拨开云雾。对于案例的出现的原因，剖析也十分到位，最后给出方法指导，非常适合老师，家长看看。
读了这么多的案例，让我更深刻地感受到十年树木，百年树人，教育的不易，一个优秀孩子的成长，离不开家校社的培养，任何一个环节出了问题，受害者都是孩子。尤其是是家庭教育，是重中之中，是孩子成长的根，然而我们的家长却不自知，都是第一次做父母，不说对孩子成长起多大的帮助，我们不伤害孩子，能够用一种正确合理科学的方式就对了，我们得一边学习，一边去调整，孩子在发展，父母要跟上脚步。看到青春期这些孩子遇到这些问题，真的感到特别痛心。
有时不是孩子病了，是外在的一些因素逼迫他的，我愿意相信每个孩子出生都是好的，惟愿这个社会所有的人对孩子温柔以待。
明天上学了，今晚给家长推荐了一篇好文，“价值感和归属感让孩子成长的更好”，不管家长看不，总会有愿意学习的家长，每周家庭教育好文推荐走起，不管家长如何看待，是否愿意学习，愿意成长，我问心无愧。
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