11.21 听个讲座

下午去听讲座。

朱建山校长：

凝炼成果，彰显价值

——以“始于惊奇  濡以文化”为例

读懂文件，理解内涵

工作办法，奖励条例

基本内涵：独创性，新颖性，实用性。

解读:

教学成果是科研与教学实践的统一体。是解决制约教育教学典型问题的工作实施方案，具有方向性、实践性、理论性、独创性、实效性、可复制性。

典型问题:影响到学校的人才培养、课程教学、资源建设、教学评价的实施。

明确要点，聚焦核心

提升理念，优化结构

规范表达，提供支撑

工作不等于成绩

成绩不等于成果

把照片内容整理成文档，这样好多图片就可以清除了。手机就要轻松很多，很需要做一个这样的整理工作。

下午虽然累，还是挺有收获。

坚持努力吧，不想说太多。

【今日寄语】

为何在坚持着呢，也许是我的倔强，还有自己不曾觉察的坚强。