纪妈妈打来电话，高兴的说，“孩儿她妈，你的眼力真好，说谁行，谁就行。高妈妈给我打电话哭的不行了，孩子四百多分去哪呀？”
“那咋整？她这个孩子在课堂上特别能说话。课堂上老师讲课，学生在下面接话茬，是打断老师思路的。他妈在课堂上，咱也不好意思说呀！”我实话实说。
“我儿子也说，他家孩子在课堂上能接话茬，我和她说了，让孩子上高中以后少接老师话茬吧！”纪妈妈说。
“你那样说她能高兴吗？我看她也是那样，所以在课堂上孩子的表现，她不认为孩子的做法不对。”
“因为她也是那样的性格，喜欢表现自己。她坐在教室后面玩游戏，啥也不知道。”
“我是老师讲课我听，孩子们做题我也做，我列出解析式之后，开始在教室里走动，看看这些孩子都做没做对，解析式列的对不对？谁会没会我心里都有数。”我说。
“怪不得你掌握每个孩子的学习情况呢？你是真负责，对每个孩子的学习情况都了如指掌。”
“对呗！家长信任我，把孩子们交给我，这是对我的信任，我不能辜负你们的期望。”
“高妈妈在后面只管玩游戏，她眼睛里就看到她儿子能接话茬了，根本不知道他儿子连解析式都列不出来。”
“这个接老师话茬的孩子有两种，一种是进入状态的孩子，思路清晰和老师同步，他的注意力就在老师的讲课上。”
“还有一种是想表现自己，思路没在老师的讲解上，表面现象，还打断老师的思路。”
“你在做题上就能看出来，谁接话是真正的有思路，有想法的孩子解析式很快就会写在纸上，高同学每次都写不出来，他写出来一个解析式，你儿子的最后结果都出来了。你说谁真会谁假会，是不是一目了然？”
“你说的太对了，她和我说，你上课对孩子太严厉了，不让孩子们讨论，下课还和孩子们玩的特别开心。她说不知道你是怎么想的。”纪妈妈说。
“哈哈哈，我和儿子就是这样的，学习上我和儿子的态度是一样的，认真，严格要求他们也是负责任的表现。”
“咱们一天一百块钱不能白花钱呀！一节课就见一个题型那怎么能行呢？高妈妈不会连这个都不知道吧？”
“多见题型，尤其是数理化科目。对孩子的中高考多大的帮助呀？”
“下课了，我是长辈，和孩子们玩在一起，有啥不可以的呢？”
“我只有和他们玩在一起，我才能知道每个孩子的想法，他们的思想观念上的差距在哪里？”我说。
“孩她妈呀，终于知道为啥你儿子那么优秀了。”纪妈妈说。
……
高姓同学最后去了普高，没办法，成绩不好。
当时我工作忙，想中途退出去，可是老师没有时间管理这些孩子，想让高同学的妈妈管理。
我没有答应，高妈妈根本就不懂教育，她带孩子们根本就不行。
每天我俩坐在教室里，我这里听课，她那里打游戏，打的热火朝天。
我不能和老师去说这些，但是我心里有数，这样的家长，孩子能好到哪里去？
而且她一直在背后搞鬼，和一些家长说，我对孩子们太严格了，课堂上不让孩子们说话。比学校的老师要求都严格。
有家长给我打电话，我还得和家长们解释，把这个班的特点和应该多见题型跟家长说清楚。
从家长的谈话里，我知道是高妈妈想带这些孩子，但是我不能把孩子们毁在她的手里。
其实，我心里很清楚，高妈妈想讨好老师，知道我工作忙，她想带这些孩子。
未完待续
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