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隐喻-隐喻课知识点的高度跃迁~~~

隐喻-隐喻课知识点的高度跃迁~~~

作者: CCCAKE | 来源:发表于2022-05-20 16:53 被阅读0次

    来源唯恒口述,空空理解和整理:

    今天的早安教练唯恒老师的辅导里面有针对隐喻课的实体隐喻概念隐喻,深度高度加餐辅导,隐喻课的小伙伴有空一起学习呀~

    分享一下简要知识点,各位收看今天早上的早安教练亲自去查收礼物呀。同时谢谢唯恒老师精彩讲解。

    隐喻对话如何扩张对话空间、张力、阈值。

    一、知识点:

    1. 隐喻:实体隐喻—》概念隐喻;实体隐喻转换到系统;拉阔和延展到系统中:

    2. 隐喻里面的鬼话:“不要相信”(不要当全部)客户的“鬼话”(只是一部分),除了隐喻以外!

    因隐喻里面大量的透露了客户的潜意识和无意识在下面开放;说出来的部分仅仅是呈现出来的一部分,还有很多是没有表达出来的;

    3. 隐喻系统观&整体性:隐喻留出了极大的可对话的空间、张力和阈值;引用道德经语句“大而无外,小而无内”系统性无限;打破意识边界,激发人的更多潜能。

    二、对话实例:

    1. “小草和鲜花,我可以是小草又是鲜花”,

    意味着将实体隐喻放大了,当实体隐喻开始发生变化,开始切换的时候,是概念隐喻开始导入了;不再仅仅是一棵草,是一个系统,是一个环境,从结果上来看,支持客户更多觉察的可能性,是拉阔更宽广的视野。拉阔=抽离。

    2. 举例子:你看见一棵草,你会怎么工作?

    老师:如果是是什么形态,长什么颜色,长什么样子,依然在实体上面进行工作;

    “一棵草长在花盆里” 将不再是实体隐喻变为概念隐喻,在概念隐喻可以工作的点:

    [咖啡]模范回答:

    1) 这棵草长在哪里?(更大范围的回答)

    2) 在你的生命中谁是那个花?

    3) 什么是那个土壤?

    4) 你承载在什么样的土壤当中?

    5) 这是一个什么样的环境?

    6) 你为这个环境贡献了什么?

    7) 这个环境影响了你什么?

    (变化性更大)

    3. 这个隐喻已经不是实体隐喻,变为系统,“有时候是花,有时候是草,喜欢星星点点”在系统中更大的拉阔这个人。如果这个成为系统,在系统里家人,老人,客户,教练等等把人去到系统中去引发问题。

    “有点点不想太用力,为什么不想用力,定义自己是棵草,当花太累了”

    [咖啡]问题示范:

    1)如果成为花不累,你愿意成为花不?

    2)如果你成为了一个系统你还会累吗?

    (客户在过程中也有过自我反思,我为什么不能成为花呢,意识还是更多的在往外发散,这是可以工作的空间,在隐喻中有很大空间)

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