反思诗歌教学

今天区上专家到学校调研。专家听了我一节课，这是一节常态课，内容是教读古诗。

反思如下：

1.诗歌教学重视了朗读与积累。

教学《春夜洛城闻笛》时我引导学生回顾了李白的两首诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》以此帮助学生积累古诗。

2.重视学法指导

指导学习完《春夜洛城闻笛》之后，总结了学习诗歌的步骤。

（1）反复诵读

（2）理解大意（知人论世、诗歌背景）

（3）赏析（炼字、写法……）

（4）悟情（体会诗人的情感或态度。）

3.我将课堂交给了学生

初一学生刚进校，我就在平时的课堂教学中注重培养学生参与课堂意识，把课堂还给学生。

教学完《春夜洛城闻笛》之后我引导学生总结学习古诗的步骤，然后逐步放手让学生自学《逢入京使》，再进行反馈。

今后努力方向：

1.对于诗歌教学还要树立从课内向课外延伸的意识。例如课下让学生在对思乡类诗歌进行梳理，加深记忆。

2.以古诗学习为契机，要培养学生的朗读能力。

今天诗歌教学虽然获得相关专家好评，但也有一定不足，今后我还要多研读教材，落实课程标准，力求让自己课堂教学再提高！