这阶段父母认知需要升级的地方有：
1. 学语言，没啥窍门，最重要的就是要日复一日的积累。小学课文《卖油翁》说道“我亦无他，唯手熟尔”；
2. 音频再好听，比不过爸爸妈妈的声音好听。不推荐听音频学习，因为单向信息输入不能让人类学会一门语言，语言学习需要在互动和反馈中进行；
3.读英文绘本时，父母不要使用中文进行翻译，用英英翻译或者比手画脚更好；
4. 小朋友的学习不是线性增长的，而是螺旋式上升。小时候老师形容的阶梯向上，大家还记得吗？上升到一个台阶后，要停留一阶段，积累量变，再质变、跃升到下一个“台阶”；
5.英文亲子阅读的前1-2年，最重要的事是听力输入和听力词汇的积累，声音与含义的一一对应是关键。比如OPEN THE DOOR开门，GIVE ME THE KEY,PLEASE请把钥匙给我等等。识别单词、语句乃至书写是额外的要求；
6.和孩子互动很重要，一问一答，让孩子”输出“是孩子成长的”加速器“；
7.父母要明确自个的身份：爸爸妈妈≠老师。亲子阅读，不是教孩子英文阅读，而是培养孩子乐趣，切莫变成”任务“”考试“，打击了孩子阅读的兴趣，那就得不偿失了。
以上7点是写给父母的，父母如果能明白、做到这7点，那接下来我们就可以给小朋友做亲子阅读了。
有朋友就纳闷：怎么父母的要求这么多啊？”那当然，第一次当父母，没经验很正常，多学就是了。“
亲子阅读绘本四步法：
1.借图解意：Picture walk，先不读，而是爸爸妈妈带小朋友从头到尾翻开绘本中的图画。“一图胜千言”，孩子通过图画可以理解故事情节，降低看字看不懂带来的认知难度。
2.“一读一听，音意结合”。父母在阅读中最重要的事，是放慢语速，不连读，吐字清晰，让孩子有时间链接图画和声音的含义。这是第一遍，时间会长一点。
3.圈圈画画，初步理解。这个单词啥含义？这个句子啥含义？整篇绘本讲啥内容？庖丁解牛式的讲解。注意英英翻译，孩子理解不过来了，比手画脚也用上。这是第二遍。
第二遍结束，小朋友理解还不够的，重复2、3步骤。
4.一问一答，加深理解。
”do you like the piggie in this story?“
"what can you see in the book"
”what color is it“
通过这种小问题,让小朋友”输出“、表达。
只有他输出的东西，才是他自己真正收获到的。
TED 演讲者
因此一有机会要鼓励小朋友们表演，”给爷爷奶奶讲个英文小故事吧“，或者家里搬个小凳子，父母宝贝轮流站上去，每人来个英文才艺表演，这也是很好的方式；或者，有什么英语才艺比赛的，也报名参加。
拿不拿名次是次要的，孩子在准备过程中，可以收获不少，这才是最重要的。
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