我是一个不善于整理的人，要是有强迫症的人看到我的电脑桌面一定忍不住想帮我整理一番，这个坏习惯我一直想改，但是一旦开始工作，为了方便，所有能下载的东西全都一股脑下载，至于在哪里，那就不是我能掌控的了！这样图顺手的后果就是，我常常找不到自己想要的东西，每次找点资料必须得考全盘搜索，这也是相当无语的！
自作聪明的我，决定每一年就买一个硬盘，把整年的资料都储存起来，这样就不会丢了，但是天真的我忘记了，很多资料都需要反复利用，或者经常需要被搜索，一旦一个盘存起来，使用起来就会相当的不方便，现在我拥有3、4个硬盘，结果，工作并没有更加得心应手！
我深深的感受到整理的重要性！
今天的主题，建立自己的素材库，其实我有在做，只不过工作不过细化，看到喜欢的句子一股脑记下，打动自己的话不管三七二十一先放进来再说，哪个名人说的话听上去很有意思我也会立马记下，然而，我并没有真正的使用起来。我一直在做的工作是收集，但并没有归类，更没有目的，以至于内容混乱，每当想起什么要想找素材库那也是相当不容易的！
我决定改变，开始建立几个栏目，随手记还有随心记，能记录下来并未自己所用的素材才会成为我的骨血，不然就是毫不相干的文字罢了！
就个人阅读爱好而言，我希望自己能掌握一些场景描写，那就专门一个文件夹记录一些自己觉得比较好的场面，还有想要文章有深度有说服力，还需要随时引用一些大家说的话，这就需要记录下来。还要一个就是哲理类的话，生活妙语等等，也可以记录下来。再有一个文件夹记录一些关于教育类的文章或者教育理念，这些对我来说有助于提升专业水平！
首先在这记录一下今天想积累的素材吧！
1.我想到，优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里，这或许可以从不同的角度理解，并有不同的阐释。他的“亮度”在于他个人的修炼，如果他有“电源”或是不断充电，他就就能一直发光，一直在照耀学生面前的路；教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。当然，最为一盏灯，他未必需要一直亮着；但是在他亮着的时候，他有可能是耀眼的，夺目的，即使只有一丝光亮，也能照亮学生走过一段路……
2、我们是教育者，我们没有权利去审判学生，我们不要扮演圣徒，众生平等，所有的人不过是人世间的匆匆过客。作为教师，无论如何不要伤害学生的尊严。
3.巴尔蒙特的诗句“为了看看阳光，我来到世上”
天气太冷，整个人瑟瑟发抖，向来怕冷，这个冬天如何熬过去，这倒成我了现在最忧愁的事了！
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