“孩子需要鼓励，就如植物需要浇水一样，离开鼓励，孩子不能生存”
在生活中，很多家长往往不重视鼓励他们，更关心的是怎样“对付”孩子的“不规范”行为，根本不考虑孩子的行为，究竟体现了其怎样心态，也不分析导致其“不规范”行为的原因。（我们目前似乎存在这个问题）
鼓励不是表扬一下，是给孩子一个机会锻炼及表现自己，让他知道自己的行为给自己和他人带来的积极影响。鼓励不同于表扬，鼓励着重于应该干什么，着重于孩子行动后的自我满足，某件事鼓励后，会干的更多更好。鼓励产生自信心，是一个不断行进过程，让孩子得到自我满足的自尊和成绩感。
如何有效鼓励？
一是不笼统说“你很棒”，应该具体清楚的指出来。
二是强调过程，不强调结果，不说“好漂亮啊”“好棒”，要说“全部都是你一个人完成的，你真厉害”，肯定过程和能力。
三是侧重于行为而不是本人，不要说“好”“乖”或者描述性格的词，要说“你这样做很好，如果你能改掉毛病会更好”，对事不对人。
四是孩子犹豫迟疑时支持鼓励。让孩子想象自己成功时的样子，必要时激一下孩子，必须靠自己。
五是失败时鼓励，非常重要。失败就是失败，讲讲名人失败的例子或者亲身经历，让孩子意识到这是常态，不做就是0，做了是0.01，不要想没获得的99.99，要想获得的0.01.
孩子遭遇挫折和失败，一定要及时鼓励，擅长鼓励孩子才能和孩子产生共鸣。
鼓励不等于奖励，奖励会让孩子不在专注于学习本身，把学习当做手段，容易失去兴趣。（我似乎就是这个例子）
今天依然没有回家，利用视频是进行了实践。
实践一：鼓励了孩子的画，夸她的画有灵性，棒棒糖和猫的组合很有趣。这几天对于画画的鼓励让她更加喜欢，而且特别愿意和我分享，哪怕是视频里，这是个好的现象。
实践二：让她进行了自评，好的方面她主动说起了妈妈过生日她的用心准备，我提醒了她完成了我布置的主持妈妈生日仪式的任务。不好的方面她也没想起来，我也就没逼她想，而是作为任务布置到明天，总之是有了一个好的自评，也是进步。
网友评论