今天在一（2）班上了《有趣的拓印》，上课仪式，我利用投影仪示范树叶拓印，让小朋友们知道了今天的学习主题，并让学生欣赏我拓印的树叶。
紧接着，我将树叶发给每个小组，让学生用手摸一摸，感受树叶的正面是光滑的，背面是凹凸不平的。
随后我引导学生思考，拓印时将白纸盖在叶子的正面还是背面？起初小朋友们回答正面，我用叶子的正面拓印示范给学生看，引导学生们观察拓印出来的画上没有叶子的脉络，而最开始老师拓印的叶子有叶脉，因为老师是用反面拓印的，我向小朋友们解释了之所以要用叶子的背面拓印，是因为叶子的背面是凹凸不平的，只有这样才能拓印出叶子的脉络。
之后，我问小朋友们生活中还有哪些物体可以用来拓印，小朋友们很聪明，说到了钥匙和钱币，我拿出准备好的钥匙和钱币拓印示范给学生们看，由于我同时将一角、五角和一元硬币以及钥匙放在一起进行拓印，在拓印的过程中，一元的硬币挪动了，导致我的拓印没有完成，此时，我启发学生，为什么老师刚才没有拓印成功？小朋友们观察得很仔细，说“因为硬币挪动了”，我总结道“所以，在拓印的过程中，一定不能让被拓印的物体挪动”。
然后，我引导小朋友们思考，可以用来拓印的物体都有什么特点？小朋友们用自己的话正确地回答了我的提问，对学生们表示认可和赞扬后，我引导学生们用规范的语言说“可以用来拓印的物体表面都是凹凸不平的”。
紧接着，我用精心制作的PPT向同学们展示了一些精美的拓印画，有枫叶拓印添画成的小鸟，有树叶拓印添画成的鱼儿，有树叶添画成的树林。在学生们欣赏的过程中，我引导学生们了解了这些画需要先用树叶拓印，然后再添画。
最后，我给学生们布置了拓印作业，请小朋友们回家之后，寻找自己喜欢的更漂亮的树叶进行拓印，并添画；还引导小朋友们用心观察大自然，发现生活中的美。
相信整节课下来，小朋友们了解了如何用树叶、钱币和钥匙进行拓印，并了解了拓印物体的特点，还知道如何让自己的拓印画更加丰富、富有内涵。（2019/5/8）
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